第二节 城市化过程与特点.doc

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1、第二节城市化过程与特点一教学目标及考纲要求：（一）知识与技能1．了解城市化的概念、表现及城市化的意义。2．运用有关资料概括出市化的过程和特点。（二）过程与方法1．通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。2．运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析进一步理解城市化的过程和特点。（三）情感态度与价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。二教学重难点教学重点：1．城市化的概念、表现及城市化的意义。2．城市化的过程和特点。教学难点

2、：不同时期、不同地区城市化的过程和特点。三教学过程（一）导入　　北京城市用地规模不断扩大的过程，就反映了城市化的过程。为什么会发生这些变化？通过今天的学习，我们就能解决这个问题。（二）主题内容思路1．城市化情景导入：展示相关的图文资料，让学生通过尽可能多的途径获得有关城市化的知识信息。然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价。最后，教师做出总结性点评。必答题设计如下：1组：什么是城市化？2组：城市化过程中出现哪些标志性特征？3组：城市化的意义主要表现在哪些方面？4组：什么是乡村

3、---城市转型？可以分成哪些类型？[问题小结]1、城市化是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。2、城市化的标志性特征为①城市人口占总人口的比重持续上升；②劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；③城市用地规模不断扩大。3、城市化的意义表现在：①在城市化过程中，城市能够创造出比较多的就业机会，大量吸收农村剩余劳动力；②城市化过程能带动广大农村的发展，有利于改善地区产业结构；③城市化有助于提高工业生产的效率，工业化使城市化获得持续推进的动力；④科技的进步和信息化的推进，使现代化大城市成

4、为主要的科技创新基地和信息交流中心；⑤城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的对外开放程度。4、乡村—城市转型是指乡村向城市转变的过程。主要有三种：一是乡村地区转变为城市地区；二是乡村集镇转变为现代化城市；三是城市边缘的乡村转变为市区。2城市化动力机制情景导入：展示有关城市化动力的图文资料，让学生尽最大限度获得相关知识信息。然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价。该轮活动出现一个抢答题。最后，教师做出总结性点评。必答题设计如下：1组：城市化的主要

5、动力是什么？为什么？2组：第一产业的发展对城市化有何影响？3组：第二产业的发展对城市化有何影响？4组：第三产业的发展对城市化有何影响？抢答题：历史上三次技术革命促进了工业的发展，那么，三次技术革命对城市化的进程有何影响？[问题小结]1、社会经济发展是城市化的主要动力。2、随着农业劳动生产率的不断提高，农村劳动力明显过剩，农业人口向城市大量转移；3、工业是城市经济的主要支柱，能够安排大量劳动力就业；4、经济繁荣的城市，服务业相对发达，能够安排大量劳动力就业；抢答题：技术革命第一次技术革命第二次技术革命第三次

6、技术革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪50年代主要标志蒸汽机的发明电气化微电子技术的发展及普遍应用科技发展蒸汽动力代替水力内燃机和电力广泛应用于现代工业生产普遍应用信息技术、生物工程、新能源、新材料和微电子技术城市化农业人口到煤铁产地从事钢铁、机械纺织等工业，在煤铁产地出现城镇大量农村人口到城市里从事工业生产农村劳动力过剩，城市能够提高更多、更好的就业机会，大量的农村人口到城市里从事第二、三产业3城市化特点[课件]展示图表资料“世界城市化的推进”、学习材料“发达国家的城市化”、“发展中国

7、家的城市化”以及图片“日本东京城市景观”、“传统建筑与高楼大厦形成鲜明对比”，使学生获得发达国家城市化与发展中国家城市化的差异的有关知识。活动过程同前两轮。该轮必答题设计如下：1组：从20世纪70年代中期开始，发达国家的一些大城市中心区萎缩，中小城镇则发展迅速。试分析产生这种现象的原因？2组：发展中国家的城市发展合理吗？说出你判断的理由。3组：试从城市化进程、城市化水平、近半个世纪以来城市化发展速度等方面，讨论发达国家与发展中国家城市化的差别。想一想，产生这些差别的主要原因是什么？4组：根据发达国家和发展

8、中国家城市化过程中表现出的不同特点，谈一谈城市化与经济发展水平的关系。抢答题：试分析“经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低”是否正确，为什么？[问题小结]1、其原因主要是：大城市中心区环境恶化，地价上涨，交通拥挤，居住条件差；城市边缘和小城镇基础设施完善，再加上高速公路的发展，私人小汽车的普及，许多人在城市中心区和郊区之间做“钟摆式”移动。此种现象又叫逆城市化。2、不合理。理由是：①发展中国家的城市化进程不是随国内工农业生