（新）教科版《道德与法治》八年级上册知识点总结（第1-6课）

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1、（新》教科版《道德与法治》八年级上册知识点总结（第1-6课〉第一课大家之家仁大家之“家”的“家”指的是由同学、老师等组成的大家庭，即我们的班级和学校。2、什么是归属感?归属感的表现？归属感的含义：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。归属感的表现：对校园生活的期觀，对老师、同学的想念,就是我们对学校和班级的归属感。3、校园生活给我们什么感受？①校园生活有温馨、有关爱、有快乐，也有矛盾和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦的喜悦。③我们共同生活，相互鼓励，共享成

2、长的快乐。4、如何提高“归属感”？①寻找校园生活乐趣；②积极参与班级学校的活动；③主动为班级学校做奉献等。5、我们为什么要爱护我们的家园？①教室里的各种设施和班级的各种公物是辛勤的劳动创造出来的。②教室的环境是否整洁、美观，不仅影响我们的心情，也影响他人对我们班的评价。③教室内张贴的格言，图书角摆放的书籍，黑板报上的精彩内容以及班风是我们班集体的精神财富。④爱护班集体和学校的设施，保护校园环境，维护校园的荣誉和利益，也是我们的共同责任。6、在日常生活中为什么要珍惜我们的“家人”？①老师和同学是我们的家人，我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持

3、和帮助。②老师的专门指导和同学的互帮互助，是学梳成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。老师是专业的教育者，他们辛勤劳动为我们学习科学文化知识、发展能力提供了条件和保障；同学们相互交流，营造出浓厚的学习氛围，彼此在交流中共同进步。③在与老师和同学的交往中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。（见贤思齐焉，见不贤而内自省也。）第二课我与我们1、个体与集体的关系？①个体与集体是相互依存的。②一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。③另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。2、真正的集体①特点：真

4、正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心、同舟共济。①真正的集体并不是成员的简单相加，集体成员间形成了相互关心、尊重、信任的关系，有共同遵守的行为规范，这标志着一个集体正逐渐走向成熟。②一些简单地聚合在一起的群体，或者为了错误目标而组织起来的不是真正意义上的集体，是团伙。③集体是有层次的：有大集体、小集体之分。集体是连接个人和国家的桥梁。④“单则易折，众则难摧”说明了个人的力最是十分有限的，集体的力呈却是无穷的。3、集体的力量的重要性体现在①当代社会，无论是物质领域还是精神文化领域，许多成果都必须依赖集体的力

5、量。②个人的力址是十分有限的，集体的力追却是无穷的。依靠集体团结的力量，人类才能战胜各种自然灾难，才能在现代化的道路上不断前进。③我们个人的成长与发展离不开而集体的帮助。4、为什么个人的成长和发展离不开集体的帮助？①我们个人的成长与发展离不开而集体的帮助。集体是我们个人生存的依靠，是个人成长的园地。②集体的团结能给以每个成员以鼓舞和力量，使每个人的能力能得到充分的发挥。③集体的团结可以把每个人的长处集中起来，形成强大的合力，从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。5、集体的力显什么时候能发挥？当集体成员团结一致、精诚合作的时候才能真正

6、发挥岀来。6、团队：是围绕着某一共同任务组织起来的规模较小的集体。7、如何培养团队合作能力？①养成全局观念和集体意识②提高表达和沟通能力③勇于主动承担责任④培养宽容与合作的品质8、竞争的积极作用：①竞争给生命带来活力。个人在竞争中成长，集体在竞争中进步，社会在竞争中向前发展。②集体内部的竞争激发出每个成员的潜力，使集体的合作更加强大。③集体外部的竞争增加了集体的危机感，使集体的团结更为紧密。9、真正的竞争：承认他人长处、为他人喝彩发挥自己潜力，超越他人，最终实现共同进步。10、集体荣誉感①集体荣誉感是集体凝聚力的基础，是集体力量的源泉。②集体的纪

7、律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度守则。严格遵守不能寻找借口，也不能随意破坏。11、正确处理集体利益与个人利益的关系：①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。②但有时候个人利益与集体利益也会发生矛盾，这是要以集体利益为重，放弃或牺牲一些个人利益。①坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益应该受到尊重与保护。12、集体主义：以集体利益为重，放弃或牺牲一些个人利益。13、小团体主义：是一切以自己的小团体利益为中心，将小团体的利益凌驾与集体利益之上，不顾大集体的

8、根本的、长远的、全局的利益。小团体主义就是扩大了的个人主义。第三课集体靠大家1、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人，主动承担