小学生公园寻春活动总结与小学生古诗吟诵串讲词汇编

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1、小学生公园寻春活动总结与小学生古诗吟诵串讲词汇编小学生公园寻春活动总结；为了与二年级语文第一单元《找春天》同步，为了让孩子们感受春天的温暖，春天的美丽，更为了培养学生学的观察能力，4月初，张老师和副班贾老师带领学生来到碧沙岗公园，赏海棠，找春天。走进公园，碧沙岗满园的海棠花让学生兴奋、惊叹那一团团、一簇簇娓紫嫣红、五光十色。“张老师，张老师，你看这满树的花，太漂亮了！贾老师，我们可以走近闻闻；花香吗？"孩子们忍不住,七嘴八舌起来。看着孩子们恨不得扑到花丛中的着急样子，老师们忍不住笑了。“当然可以，大家可以零距离去观赏、品味花朵，但是我们

2、有约法三章，管住手、管住嘴、管住脚！”“我们知道了老师，我们会做一个文明的小游客的。”听到老师约法三章，孩子们马上知道如何规范自己的言行，去做一个文明小游客。“好！我们原地解散，大家可以自行观赏。各组小组长负起责任，带领你们的的组员感受海棠花的魅力，十分钟以后在此处集合，”随着一声集合口令，孩子们又回到老师的身边，集合站队。顺着公园的环园路往深处走，孩子们置身在花的海洋，尽情深呼吸；鱼塘边，孩子们趣味盎然地观看小鱼自由自在的畅游；呼吸着公园里清新芬芳的空气，孩子们兴奋极了，一个个争先在美丽的花树下合影留念。不知不觉，孩子们要结束本次的寻

3、春之行，他们恋恋不舍地离开了花的海洋，离开了这个充满活力、飘香的公园。这次公园寻春活动，孩子们知道了，走出校园，就会有收获，走出校园，更应该约束自己的言行，做文明小学生；走出校园，他们实地观察，由远及近，由高到低，有视觉的冲击，还有味觉的陪伴。回到校园中来，孩子们第一时间给了张老师惊喜，那由心而发的感受，那稚嫩的文字，一行行、一段段读起来朗朗上口，真可谓是实践出真知，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”尊重孩子们的个体感受是每位教育人的职责。亲身体验不仅培养了孩子们的观察力、感受力,更提高孩子们我手写我心的写作能力，并在实践中舒展身心，

4、活动筋骨，一举数得。孩子们期待着下次的实践活动，老师们也期待着孩子们能够走出课堂，在实践中快乐学习，健康成长。小学生古诗吟诵串讲词;推荐欣赏串今天，我将和我的同学们讲述一位诗人的故事，追寻他一生的踪迹。他，五岁诵六甲，十岁观百家；他，志向高远，读书万卷；他，行路万里，吟诗天涯。他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”O（合笔落惊风雨，诗成泣鬼神）他，就是一代诗仙一一李白。（合一代诗仙李白）串五岁诵六甲，十岁观百家。《古朗月行》合五岁诵六甲，十岁观百家。串读书万卷，大丈夫必有鸿鹄之志。《将进酒》合读书万卷，大丈夫必有鸿鹄之志。串行路万里，吟诗天涯。《

5、峨嵋山月歌》《望庐山瀑布》合行路万里，吟诗天涯。串吟诗天涯，情归大青山。合吟诗天涯，情归大青山。串“乘流兴无极”“垂竿待鱼食”。故事讲述到这儿，多么希望一代诗仙永远这么悠闲自在。可是，谁也不曾想到，举杯邀明月，青山埋仙骨。（合一代诗仙，永远留在了大青山。）然而，他脍炙人口的诗篇一直为人们传诵着。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”o（合笔落惊风雨，诗成泣鬼神。）串今天，我将和我的同学们讲述一位诗人的故事，追寻他一生的踪迹。他，五岁诵六甲，十岁观百家；他，志向高远，读书万卷；他,行路万里，吟诗天涯。他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”o（合笔落惊风雨，诗成

6、泣鬼神）他，就是一代诗仙李白。（合一代诗仙李白）串五岁诵六甲，十岁观百家。《古朗月行》合五岁诵六甲，十岁观百家。串读书万卷，大丈夫必有鸿鹄之志。《将进酒》合读书万卷，大丈夫必有鸿鹄之志。串行路万里，吟诗天涯。《峨嵋山月歌》《望庐山瀑布》合行路万里，吟诗天涯。串吟诗天涯，情归大青山。合吟诗天涯，情归大青山。串“乘流兴无极”“垂竿待鱼食”。故事讲述到这儿，多么希望一代诗仙永远这么悠闲自在。可是，谁也不曾想到，举杯邀明月，青山埋仙骨。（合一代诗仙，永远留在了大青山。）然而，他脍炙人口的诗篇一直为人们传诵着。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。（合笔落

7、惊风雨,诗成泣鬼神。）