大营镇中教师教学工作六认真

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1、大营镇中教师教学工作“六认真”要求为规范教师教学工作行为，优化教学过程各个工作环节，促进教学质量不断提高，特制订教师教学工作常规要求。一、认真备课1、备课要认真研究教材，正确理解教材内容，把握教材内容在学科知识体系中的联系、地位、作用以及在学生日常生活中的实际应用，根据课程标准研究教材内容中蕴含的认知要求、能力要求，情意要求。要认真研究学生，了解学生的知识基础、接受能力和生活经验，分析学生接受新知识的固着点，预测学生学习教材内容可能遇到的困难、问题。要认真研究教法，根据教学目标、学生基础状况，选择使学生最容易理解、把握教材内容，最能够激发学生

2、学习兴趣，最有效激励学生主动积极学习的教学方法。要认真研究学法，教会学生学习与正确传授知识是同等重要的教学任务，是每个教师的应尽责任，要研究学生教前学习的激励、引导，教中学习的指导、帮助，教后学习的拓展、提高，精心选择帮助学生掌握知识、形成能力的作业内容、作业形式。要认真设计教学程序，在研究教材、学生、教法、学法的基础上设计教学程序,教学程序要适合不同年龄学生的认知特点，有利于激发学生积极主动地参与学习，努力提高课堂教学的效率。2、要认真拟写教案。教案一般应有三个部分：(1)教材和学情分析：对教材内容的分析，对教材前后联系的认识，学生学习教材

3、内容的基础，学生在学习过程中可能遇到的困难和出现的问题。根据教材内容要求和学生实际状况确定教学目标要求，教学目标要求包含认知目标、能力目标、情意目标。教材学情分析可按章节或课文拟写。(2)教学程序设计。教学程序设计是上课的实施方案，应按教时撰写，并且要有每教时的目标要求。不仅要设计教师的讲、问、导，还要设计学生的学、思、练；不仅要设计教师的示范、演示，还要设计学生的活动、操作；不仅要设计训练的内容、形式，还要设计反馈矫正的措施。(3)教后小记：这是在上课后记下教案的实施情况，教课后的认识、体会和准备采取的补救矫正措施。3、对教学程序设计确定的

4、供学生学习用的作业题教师应认真审核，有的题目教师应先做一遍，防止作业题难度不当，杜绝作业题的差错，理化生等课教师的演示实验、学生的操作实验，教师应先行实验操作一次，以确保实验的科学、成功。音、体、美、英语、计算机等课及需用电教设备的有关课，课前均应作好有关器材设备准备、调试工作，确保教学工作顺利进行。4、要加强集体备课研究活动，集体备课研究活动是学科教研组、备课组活动的重要内容，一周安排一至三次。集体备课研究活动主要是按章节、单元或每一课时研究教材、学生、教法、学法，交流教学程序设计方案。备课组活动事前要确定主讲人，活动时各抒己见，切磋琢磨，

5、形成研究氛围。集体备课后，由主备教师执笔形成初稿，然后再讨论修改定稿，每一位教师在使用该教案时要有二次备课、三次备课，要留下自己思考、修改的痕迹，板书设计与课后的教学反思要用红笔记录下来。5、加强对教师备课情况的检查，每学期至少普查一次，对薄弱学科不定期地进行抽查，每次普查或抽查时，要在全面查看的基础上必须重点剖析一份教案，写出评价意见，检查情况要记录存档。6、每位教师每学期必须自荐最优秀的教案1-一2份，学校在教师自荐的基础上评选出本学期优秀教案，优秀教案及相关课件放在校园网资源库中，逐年积累，作为学校教学工作的重要资料。二、认真上课1、教

6、师上课耍衣着大方，仪表端庄，精神饱满，带好教学所需的资料、仪器、教具等，按作息信号准时进入课堂上课，既不擅自提前上课，也不推迟进课堂，上课时不接来访，不处理与上课无关的事，不无故离开课堂。不把移动电话带入课堂。按作息信号准时下课，不提前下课或拖堂。学生做眼保健操时，本节上课教师要在2、以关心、热场。尊重学生的深厚感情和为学生高度负责的精神组织管理好课堂纪律，以和蔼的态度、耐心的教诲、恰当的方法、严格的要求促使每个学生认真、专心地投入学习，建立良好的课堂教学秩序，以真诚的帮助、热情的鼓励、充分的信赖激发学生积极主动地投入学习，创造民主和谐的教学

7、氛围。不得在课堂上训斥、辱骂学生，变相体罚学生，不得剥夺学生上课的权利。妥善处理好课堂上的偶发事件，不因偶发事件而影响教学工作的进行。使教学目指导学生3、每堂课都应该努力做到：紧紧围绕实现教学目标组织开展教学活动,标成为师生共同努力的目标。教学方法要着力调动学生的积极性，激励、充分动口、动手、动脑，积极主动参与学习，教学进程中要及时、全面、敏锐地了解学生学习的反馈信息，并灵活、有效地随时调节、矫正教学活动。课堂教学始终要坚持面向全体学生，以热爱、尊重、相信学生，培养学生的学习兴趣、学习习惯。4、讲课应使用普通话，英语课应尽量用英语授课，讲授内

8、容正确，重点突出，语言规范、精练，生动易懂，声音响亮，速度适中。讲授的主旨是为了帮助学生解决疑点，把握重点，理解难点。要改变教师一讲到底、注入式、满堂灌的教法，尽量