启慧课堂方案

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1、涪洋中学启慧课堂研讨课实施方案为了整体推进我校“启慧课堂，创特色教学”的课堂教学改革，加快青年教师的成长，全面提高我校教育教学质量，经学校研究，决定每周开展以“启慧课堂”研讨课为主题的教研活动，具体安排如门一、时间安排周次星期组别地丿t组长包保领导第14周星期三语文语文教研组张问容邹家邦第15周星期四数学数学教研组张文容敖磊第16周星期三英语英语教研组李剑锋敖磊第17周星期二理化理化教研组张才洪邹家邦第18周星期四政史政史教研组陈庆娟邹书慧第19周星期二体艺体艺教研组旺欢邹书慧二、活动要求1、请各组老师严格按照时间、地点组

2、织教研活动；2、请包保领导尽量按时参加，如确实有事，需提前安排好本期活动;3、教研活动记录表和听课记录表应在活动当天上交教研组，由组长整理后交给陈光照老师；4、请各上课教师严格按照启慧课堂教学模式上课。三、启慧课堂教学模式（一）自主预习（0—5分钟）学生：1、明确自学目标任务；2、独立、专注、积极自学；3、对自学内容作出初步理解并标注所发现的问题；4、自学时间充分，对学生自主预习要求要真。老师：1、创设真实性、趣味性、情感性的教学情境，设计有层次、有梯度、有思维含量的自学问题，激发学生的求知欲和好奇心；2、对自学进行过程管

3、理、方法指导和适时评价，确保学生能初步完成自学目标任务；3、督促和指导学生标注所发现的问题；4、合理调控自学时间，对教师要求要真。（-）合作探究（5—20分钟）学生：1、学习小组组织健全，制度完善，分工明确，关系融洽；2、合理采用对学、群学等互学形式，协同解决自学中的问题或完成小组合作学习任务，共同提出小组内不能解决的疑难问题;3、互学参与度高，无人做与学习无关的事，学生合作探究要实。老师：1、对学生互学进行过程管理、方法指导和适时评价，确保对学、群学的效度；2、督促和指导各学习小组做好展学前的充分准备；3、合理把控互学吋

4、间，教师督促指导合作探究要实。（三）展示提升（20—35分钟）学生：1、围绕核心问题及重难点知识，至少有2个小组展示；2、小组展示分工明确，观点鲜明，有价值，有深度，有扩展，形式多样;3、学生展示仪态大方，语言规范，声咅洪兄，板书丁•整;4、展示组展示吋，非展示组认真倾听，小组之间有质疑对抗，思维碰撞；5、独立完成当堂检测，及时解决&成问题；6、认真参与课堂小结，主动构建知识结构。老师：1、主要运用激励手段，为小组创造均等展示机会；2、对小组展示追问及时，点拨到位；3、引导非展示组认真倾听，确保小组之间形成思维互动；4、根

5、据必耍性原则进行当堂检测，扩展学生思维的深度和广度。（四）检测反馈（35—45分钟）1、重难点知识落实到位，当堂检测或随机测评通过率高，有效达成知识与技能目标；2、不同程度的学生在过程与方法以及情感、态度、价值观等方面都获得发展；3、指导学生归纳总结所学知识，形成系统性知识结构。涪洋中学教务处2013年12月1日