纵横联系法在历史教学与复习中的运用

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1、纵横联系法在历史教学与复习中的运用绥棱县第二中学：曲学林事物的发展都有其规律性，规律是事物发展过程中内在的、本质的必然联系，事物的发展变化都有其联系性，掌握好联系性，对学历史特别重要。因为，历史的发展变化有千万种联系，既有内在本质的必然联系，也有外在现象的必然联系。任何历史事件的发生和发展，结局都有其必然的联系；历史概念和内涵等诸要素有其必然联系；历史史实之间、历史现象之间也都有各种各样的联系性。所以，联系性,是历史发展的必然规律，掌握好历史发展变化的规律性，是学好历史的关键；掌握好联系性，便于学生识记历史，改掉遗忘的毛病；掌握好联系性，便于学生在系统掌握历

2、史的基础知识，进而提高各种能力;掌握好联系性，便于学生分析、综合归纳和理解历史知识。因此，联系性贯穿于历史发展过程的始与终，要学好历史，必须掌握历史的发展规律，即联系性。人类社会历史的发展，主要是由纵与横等多种联系交织而形成的。一、纵向联系在历史教学中的实际应用纵向联系，就是在历史课教学中，将某一阶段，某一时期内的历史史实按类别进行归纳总结、分类、合并同类项，这样，不但能使学生系统地掌握知识，还能发现其发展规律，便于学生识记、理解、分析、综合历史知识。相同类型历史史实之间的联系：如讲到我国封建社会历代王朝加强中央集权时，在政治方面，可将秦朝的最高统治者称“皇

3、帝”，是至高无上的，皇帝总揽全国一切军政大权，在地方上推行郡县制，中央政府设丞相、太尉、御史大夫等官职；西汉分封诸侯国，平定七国之乱，推行推恩令，削弱诸侯国的权利；唐朝沿用隋的三省六部制，采用科举考试选拔官吏；北宋通过“杯酒释兵权”的办法，解除了大将的兵权，并将地方的政财权、军权收归中央，大大加强了中央集权；元朝疆域辽阔，在中央设中书省，地方设行中书省,这就是行省制度；明朝的废行中书省，设三司，废丞相，设吏、户、礼、兵、开IJ、工六部分理朝政。设锦衣卫、东厂、西厂特务机构来加强对人民的统治；清朝沿用明朝制度，设内阁六部，议政王大臣会议,设军机处来加强君主专制

4、，这也标志着我国封建中央君主集权进一步加强。通过这些封建王朝的政治制度的进步和完善，可以看出我国封建社会的中央集权制度一步步走向巩固和强化，它对我国的经济、文化都产生了深远的影响。把封建社会各个朝代的同类经济措施进行归纳联系，如：秦朝的经济措施是统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱，统一度量衡，这有利于全国经济的发展；四汉的轻徭薄赋，汉武帝时的盐钱铸币收归中央，统一铸造五铢钱，实现了经济上的大一统；唐朝的均田制和重视发展农业生产，合并州县，使唐朝经济繁荣起来；宋代纸币的流通,促进了商业的发展；元朝禁止蒙古贵族侵占农m作牧场，治理黄河，开通漕运和海运；清朝的“闭

5、关锁国”，“重本抑末”等经济封锁制度。通过归纳各朝代经济措施政策的联系，利于学生理解和分析我国封建社会经济发展的规律，同时也便于学生记忆。我国古代封建王朝的思想文化，按同类进行归纳联系，更便于学生掌握，辨别异同。如：秦朝的“焚书坑儒”，统一文字；西汉董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”和“大统一”；唐朝的用科举制选拔官吏的政策；明朝的科举制，“八股取士”；清朝的“文字狱”等，从中可以看出，这些思想文化措施都是为加强中央集权，但秦朝、明朝、清朝的思想文化措施却钳制了人们的思想，摧残了文化，阻碍社会的发展和进步，在社会上造成了严重影响。近代史中的不平等条约，也可归类为

6、纵向联系，女口：鸦片战争中的《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争的《北京条约》，使中国的半殖民地化进一步加深；甲午中日战争中的《马关条约》，使中国半殖民地化大大加深；八国联军的侵华战争中的《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。通过这样的比较联系，学生更便掌握和识记。把性质相同的历史事件进行纵向联系，如：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、抗日战争等进行系统地归纳联系，可见中国近代史是一部侵略史、探索史、抗争史，近代中国之所以贫穷落后，主要是帝国主义的侵略和本国的反动统治造成的，这就是所谓的“落后就要挨打

7、”。!=把有相互影响的历史事件归纳在一起进行纵向联系比较，便于学生掌握，可达到举一反三、触类旁通的教学效果。女m各主要资本主义国家争夺世界霸权和殖民地的矛盾日益加剧，最终导致了一战的!发。由于一战导致的政治经济危机，从而引发了人们要求和平、反对战争的爱国运动：俄国爆发了“二月革命”，推翻了沙皇专制统治;俄国十月革命，建立起世界上第一个无产阶级政权；巴黎和会上签订的对德和约，即《凡尔赛和约》的不合理性，为第二次世界大战的爆发埋下了战争的种子，一旦时机成熟，德国就会寻找各种借口发动战争，使世界和平的状态不能持久。通过这种纵向联系，使学生对历史发展线有个完整的记忆

8、，便于学生分析理解，改掉死记硬背的不良习惯。把有因果