古井中心小学标准化学校建设自评报告

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1、古井中心小学标准化学校建设自评报告2012.11.8我校认真对照《潜山县义务教育阶段学校标准化建设考评细则》,并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评第一项指标为15分，自评第二项指标为35分，第三项指标为20分,第四项指标为25分，合计95分，达到了标准化合格学校标准。现将自评情况报告如下：一、学校概况古井中心小学，始建于1913年，由南乡士绅林和生等发起募捐建房办学，名为“潜山县鼎新高等小学”，校址余公庙。1938年，日军压境，校舍被烧，各种校产化为灰烬。1939年恢复校

2、舍，并实行政教合一，乡长兼任校长，学校改名为“余公乡中心小学”。建国后,学校逐渐走向正规化。1951年建立古井初级小学，1952年更名为古井辅导小学。1979年，中小学分开办学，选址新贩，建成新校，命名古井乡辅导小学。1999年8月，利用世行贷款项目和全省律师捐资，迁址望虎墩，更名为古井中心小学，又名安徽律师古井希望小学。学校下辖教学点6个，共38个教学班，在校生1199人。现有在编教师71人，其中小学高级41人，本科学历5人，专科学历40人，县级骨干教师4人。学校本部占地面积10005平方米，

3、建筑面积3560平方米，现有14个教学班，在校生652人，是一所全封闭的寄宿制完全小学。学校是一所具有百年历史底蕴的农村小学，这里积淀了厚重的教育教学思想，承载着育人树人的理想。学校在长期的办学实践中，确立了“为成就人生奠基”的办学理念，以“教育装备高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，课程实施高境界，全面育人高质量”为办学目标，以“明德、求真、博学、鼎新”为校训，坚持“以人为本，依法治校，情理并重，激励发展”管理宗旨，形成了“民主、和谐、求真、向上”的校风、“

4、踏实、严谨、创新、进取”的教风和“乐学、静思、自主、合作”的学风。学校以实施课程改革为契机，以行为规范为突破口，以丰富多彩的活动为载体，不断探索实施素质教育新途径，打造基础教育新品牌。近年来，学校先后荣获全县办学水平综合评估先进单位、教育系统先进单位、师德师风教育先进单位、平安校园、黄铺镇教育先进单位，连续六年进入全县小学教学质量检测前十名，连续三届全县小学生运动会前五名，全县素质教育汇报演出二等奖。我们规划，到2015年将学校本部建成校园面积20377平方米，建筑面积7467平方米，教学设施齐

5、全、拥有21个教学班（含幼儿园6个班），在校生1100人的现代化寄宿制学校。二、主要工作成绩及经验（-）办学条件得到改善近年来教育局对教育十分重视，在资金上给予大量投入，使学校的办学条件得到不断改善。自2008年以来，投入大量资金为学校校舍进行了加固、重建工程，学校自筹资金15万余元进行校园文化建设，翻新了所有楼舍，实施了校园绿化工程和校园文化布置。改造后的古井小学呈现出全新的面貌，校园布局更加合理，教学区、绿化区、活动区、生活区四区分明。完善的校园设施不仅为师生开展教育教学活动提供了重要阵地，

6、促使其在求知、求真、求美中受到潜移默化的启迪和教育，同时在陶冶学生的进取精神、约朿学生的不良风气和行为、促进学生的身心健康发展等方面也发挥了重要功效。（二）教育教学质量得到提升1、办学方向重发展。古井中心小学始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。学校一切教育教学活动都着眼于为学生的终生可持续发展奠定基础，以培养“四学会”为目标，欣赏每一位教师，欣赏每一位学生，实现师生的共同主动和谐发展，营造快乐的古井小学学园。践行“为成就人生奠基”的办学理念,正确引导教师、学生在思想上

7、相信“我能行”，行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”，让每一名学生都有体验成功的快乐，让每一位教师都有提升价值的自信，来适应新世纪全新、全方位挑战。2、课堂教学重创新。在教学过程中，我们以课改为契机，从转变教师的教学观念入手，探索符合课改要求的教学方法和模式，关注教师的教学实践，关注学生的学习过程，关注教学过程，着眼于“四个创新”。即：教学管理创新、教学方式创新、学习方式创新、教学评价创新。3、德育工作重实效。开展主题突出、目的明确、形式鲜活的德育教育活动，一直是我们追求和探索的目标。从构

8、建校园文化的核心出发，以板报、红领山小广播为载体，以大型活动、节日活动为契机,以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神的校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台。努力创设了“以人为本”，“人人参与”，“温馨和谐”的校园文化氛围，让其成为学生学会做人、学会求知、学会健体、学会合作的富含激情与个性的健康土壤。（三）学校管理得到加强一是抓思想建设，不断提高政治和理论水平。多年来，班子成员互相支持，增强协调性；多担责，强化自律性；常研究，调动积极性;多调查，提高科学性；共同谋划学校的工作大计。经