标准化学校建设自评报告

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1、标准化学校建设自评报告泰来县第四中学2009年12月2日泰来县第四中学标准化学校建设自评报告为进一步促进学校教育又好又快发展和全面推进素质教育，我校启动了学校标准化建设工程，制定了建设方案，成立了有校级领导、中层领导和骨干教师参加的督导评估自评领导小组，根据《黑龙江省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设工程的意见》（黑政发〔2008〕53）和《关于印发黑龙江省义务教育学校标准化建设标准的通知》（黑教联〔2008〕37）及市局文件要求，在上级教育督导部门的指导下，采取定性分析与定量分析相结合的办法，最终形成了

2、综合性的自评报告，内容如下：一、改善办学条件，努力创造良好的育人环境。本项指标400分，自评得分397分。 泰来第四中学是一所初级中学，含小学。学校总占地面积约6.6万平方米，建筑面积2.2万多平方米。现有24个教学班，。在校生1000余人，教职工95人。有高级教师18名，省级骨干教师1人，省级优秀教师1人，市级优秀班主任2人，市（地）级模范教师2人。近年来，学校高举教育现代化的旗帜，坚持“德育首位，教学中心”，努力形成鲜明特色。素质教育全面推进，教育教学质量一直居全县一流水平。中考成绩遥遥领先，自01年以来

3、各科成绩、普高重高升学率均为全县城镇中学前列。学生在各项比赛中，屡获殊荣。注重培养学生综合素质，开齐学科，开满课时，加强小学科教学管理，音体美劳微的开课率100％，体育合格率不低于98％。重视所有学科的教学活动，全面发展全面提高。巩固和提高“普九”成果，入学率达到100%，巩固率99%。赢得了家长的信任、学生的青睐和社会的广泛赞誉。学校有设备齐全的理、化、生实验室，规范的音体美活动室，图书室（图书藏量9万余册）、阅览室，资料室、德育室、心理健康咨询室，有58台学生用微机以及多功能电教室。学校自省“两基”验收合

4、格后，在县教育局的大力支持下，不断筹措资金，想方设法努力改善办学条件，大力开展创建“平安和谐”校园活动，启动校园绿化、美化工程，对校园进行整体规划，努力使花、草、树、景和谐统一，极大地为学生提供读书、运动、休闲的场所，种植草坪、修建花坛、树起了雕塑，植入了盆景花木，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。几年学校不断完善硬件和软件建设，新增教学设备投入几十万元，规范了学校的内部管理，新建各项管理制度达20多个，形成了较为齐全的规章制度体系。为建设符合标准化的学校，学校建了新校门，进一步完善了学校现代信息技术教育设

5、施建设，新建了篮（排）球场、更换了师生用办公桌椅等，进一步完善各辅助教室中的配套设备，使学校的办学条件尽快达到标准化学校的标准。二、加强队伍建设，促进教师专业发展。本项指标200分，自评得分199分。1、重视班子建设，建立有效管理机制。学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，正副校长、主任竞聘上岗制，领导分工制和集体议事制。班子成员中全部具有本科学历和6人中学高级教师职称。学校班子紧紧围绕“团结、务实、求真、进取”这一目标积极创建“有为”的领导集体，始终坚持班子政治理论、教育理论和专业知识的学习，不断提高班

6、子的凝聚力、战斗力。班子成员立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的态度完成所分管的工作，在家长、学生、社会、教职工中有较高的威望，历年评议群众满意率在95%以上。学校设置了政教处、总务处、教务处三个分管部门。三个部门中又配备了素质高、业务强的中层干部，这三个部门各负其责，各司其职。设置了工会、团委，保证了学校各项工作的顺利实施。2、教师队伍结构概况。泰来四中现有专任教师88人，本科以上47人，学历达标率97%。高级教师18名，中级教师34名，各级骨干教师15名，占教师总数的70.5%。3、教育科研引领学

7、校的长足发展。2003年我校率先带领广大教师走进了新课程，紧紧围绕“一切为了学生的终身发场服务”这一教育理念，坚持“三个面向”，全面贯彻落实党的教育方针，努力办出让人民满意的教育，经过几年的努力，逐步形成了鲜明的教育教学特色——“面向全体，尊重个性，分层施教，全面提高”。拥有一支素质高、创新能力强，富于爱心、责任感和使命感的教师队伍。学校始终坚持以“德育为首，教学为中心，科研为先导”，走“科研兴校、科研兴教”的路子。确立了课题牵动，案例引导，研、培、教结合的校本教研模式，充分发挥课题研究的拉动作用，以课题研究

8、带动课堂改革，在新的课程改革的形势下，学校又确立了“加大培训力度，促进教师专业发展”的工作思路，坚持“打好两个基础，实现两个提高”，即打好新形势下教育教学思想基础和理论基础；实现教师实践能力和教育科研能力的提高。国家级科研课堂“传统文化和语文教学针对学校青年教师较多及少部分教师教育教学能力薄弱这一客观实事，学校紧紧抓住了“铸师魂、树形象、练内功”着力加强教育培训工作，采用分散自学、集中培训、汇报课、