在班级管理中如何培养学生的创新能力

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1、、在班级管理中如何培养学生的创新能力创新能力是人们发现新问题，解决新问题，创造新事物的能力。江泽民总书记在1995年全国科学技术大会上指出“创新能力是一•个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不蜩动力”。可见培养创新精神和实践能力，这是新世纪吋代对少年儿章的呼唤，也是新世纪现代教育的新理念。人类止处在新IHIU：纪交替时期，二十一世纪需要具有创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。如何培养学生的创新能力是摆在每个教育工作者而前的一个非常重要的课题。作为一名班主任，我从班级飢围，管理机制，实践活动和树立榜样四个方面入手进行创造性的研究。

2、让学生成为班级的主人，培养他们的创造性思维，发挥学生自主创新的管理能力，让学生创新能力的培养落到实处。下而谈谈我的具体做法。一创造良好的班级氛围，重视每个学生的个性发展。英国教育家洛克说：每个人的心灵都像他们的脸一样各不相同，正是无时无刻不表现口己的个性，才显示出难以想彖的个性、尊严利创造力。班集体既可成为学牛个性发展的摇篮,也可成为扼杀个性发展的泥潭。于是建立宽松和谐的班级氛围创设出良好的啓习环境，对学生的创新能力培养和个性的发展是十分关键的。创新意识体现人对创新的白觉追求，宽松和谐的班级氛围是少年儿童创造力得以表现的必要条件。

3、班级氛围主要包括物质环境和人际环境两方面。所谓物质环境，主要是指便于激发学生创造能力的活动环境。例如：让学生经常布置教室，一改过去的单调、古板为具有情趣、个性的环境，要求达到舒适、新意、美感的程度，学牛置身于这样的坏境，怎能不轻松、愉悦、思维活跃？再如搞活动时，学牛不一定非要坐成整齐的“秧□□式”，可以组成“谈天式”圆圈，师生共处在一起，便于情感交流。再次人际环境主要指改善师牛之间的关系。在传统班级管理屮，班主任绝对的权威，对班集体实行管压制，长期下来学生与教师缺少沟通，这样的教育模式琐住了学生的心扉和情感,朿缚了学牛的思维和想象

4、。老师只有“蹲下来看孩子”才能建立起平等、互助、民主的刖友式师牛关系。班主任耍善待学生的个性，成分挖掘和利川学生的创造力和闪光点，鼓励学生敢于表现口我，多给学牛张扬个性的机会，允许学牛标新立异，精心呵护学牛的“异想天开”。学牛只有得到老师的尊重、支持、赏识时，才会主动地去探索、去创新。二.完善班级管理机制，培养学生自我管理能力新世纪的班级管理绝不能停留在“管”的层而上，应想方设法在适应社会发展的要求下,通过班集体建设培养学生口我管理能力。实践屮我以小干部培养为主线，完善班级管理机制。小干部是一个服务集体、服务他人的岗位，担任小干部

5、对每一位学生来说都是一个接受锻炼能力、培养积极进取精神的机会。许多儿童渴望通过做小干部获得表现自C的机会。班中原有八位班干部已不能满足其他队员的个性和创造性发展，于是我乂增设了科技、欣赏、文学等兴趣性团体及小组长，最人限度地让更多学生参与到工作屮。人家通过竞争上岗的形式进行实践，在生活中不断开发自己的潜能，在一次次进步中实现白我教冇。与此同吋，我以进一步建立小干部任职制度。例如，班干部轮换制的实施既增强了普通队员的信心，乂使在职干部珍惜为集体服务机会，人家在竟争中不断创新；定期的小干部培训，使学生在实践中有指导、有准备；每刀的民主

6、评议使学牛们真正参与到管理Z中。实践证明以小干部培养为途径，以提高学牛口我管理能力为H标的管理机制，充分发挥了学牛的口主性，杂班级中学牛形成了人人争做小主人的良好氛围。三.从实践活动中培养学生的创造能力。实践活动是少年儿童快乐的天地，创造的舞台和成才的摇篮。在实践活动屮学生拓展了空间、创造的遐想得以尝试，在实践的过程中创造能力大大提高。如何在实践活动中使创新性、时代性与少年儿童的主体性、自主性和谐统一起來？我在班级中开展了体验教育活动。体验活动强调的是学习者的秸神状态和行为状态。学生只有在自我认识、自我把握、自我升华之屮才能形成体

7、验，所以儿童的体验重在自我感受。帮助儿童去多见多闻，创造条件让他们“见所未见，见而乂见”和“闻所未闻，闻而乂闻”是开展体验教育活动的前提。双休日我积极发动学生到补会上参观访问，领略家乡的风光，体验不同补会角色带來的不同感受。社会实践课上我带领学生由南园，观图博……感受现代文明城市的气息，体验家乡口新月异的变化；家庭生活中，学生细心地做了爸爸妈妈的小跟班，体验到父母的艰辛，理解、体谅父母。在多见多闻中，学牛感受一次加深，大大调动了参加体验教育的积极性。在体验教冇活动中除了引导学生白我感受，更重要的是让学生有所领悟。当然领悟的程度和水

8、平还取决于学生积极参与和用心地投入。例如：班屮开展了角色模拟体验活动，平时常常抱怨当学生乂苦乂累的孩子们，试想过把老师瘾。在他们眼里老师的工作轻松容易，通过实践体验，单是检査学生训读课文这一方而，就让学生感悟不少。检查学生是否读错，小老师首先得胸有