关于词汇教学的反思_教学反思汇报_教学研究_教育专区

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1、关于词汇教学的反思罗莹1205020161英语五班词汇的学习是语言学习的基础，所以对于词汇的教学也很重要。这次的实训课程主要关于词汇教学的探究与训练。接到课程任务后，我们小组的成员便讨论了要如何设计词汇教学的内容，以及采用何种方法进行讲授。讨论中，我们把教学对象定位初中或者高中的学生，所以我们认为在这两个阶段下，词汇的学习行主要集中在其用法及运用，让学生接受更多的切实的知识上。因而采取的教授方法是较为传统的语法翻译法，对单词或词组进行解释，然后举例分析说明，最后通过练习进行巩固。对于这种方法，其实我觉得有一定的好处，能让学4：在课堂上接收多的，新的知识点，有较

2、强的目的性与实用性。但同时也有许多不足，比如老师指出的，对单词和词组进行生硬地，不变通地讲解，容易使学生产生厌倦，无聊的情绪，没有学习激情。而且，课程内容设置的新知识过多，在短时间内，学生无法有效准确地掌握，即使设计了练习，它还是不能完全正确切实地反应出学生课堂学习状况。所以，传统的词汇学习方法，有待改进。我们认识到，在学习中应该更加调动起学生的积极主动性，让学生在学习中起到主要自我理解与吸收的作用。在课堂最后几分钟观看的教学优秀视频中，我们可以看到，课中的英语老师，有了很好的导入，让学生进入到某个情景当中，然后慢慢引导，在引导中其实不知不觉中已经把单词的意思

3、及其用法说得清楚透彻了，学生也能有效地记忆和运用，而老师却并无过多的特意解释及公式的列举。这样的教学方法对我的启发很大。对于其他小组的教学方法，我觉得有很多可以借鉴的地方。很多小组一般都采用了图片或联想等记忆方法，通过形象的物像和单词相结合，一方面吸引学生眼球，一方面在游戏活动屮加深记忆，丰富了课堂内容，活跃了课堂气氛。但，个人觉得，过于生动活泼的教学课堂更多得适用于低年纪课堂，由于教学内容，教学任务及教学吋间的限制，不可能总是把每堂词汇课上得多姿多彩。只能说在条件允许的情况下，尽可能得让学生快乐学习，轻松学习。此外，在这次实训课中，有几个问题老师有提到，我觉

4、得的确是值得注意的。第一个，在一堂课中，要做到有始有终，对于终，我们大多都以布置课后学习任务为主。对于学习任务，应该具体且有可操作性,这一点我以后会多加注意。第二是，对于课堂活动，活动对象的选择应加以考虑。学生大部分处在身体和意识的萌芽或成长过程中，我们对于他们的心理活动应多了解，从而更好地保证课堂教学的顺利进行。第三个，也是颇为重要的一点，教师在课堂上的语言应保证其准确性及精确性。课堂上，老师作为…个重要的向导，在知识或概念上不能出现模棱两可的解释或回答，只有这样才能在学生面前树立起权威性，同时也是体现对学生以及职业的责任与尊重。最后，对于在这次课程屮出现的

5、种种问题与不足，我会尽力纠正与完善。同时，也会加强借鉴与学习，争取在下次做得更好。