受力分析(受力平衡)

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受力分析（受力平衡）平衡状态思考：是不是只有静止的物体处于受力平衡状态？说明：受力平衡，这里的静止需要二个条件，一是物体受到的合外力为零，二是物体的速度为零，仅速度为零时物体不一定处于静止状态，如物体做竖直上抛运动达到最高点吋刻，物体速度为零，但物体不是处于静止状态，因为物体受到的合外力不为零.【例1】下列处于平衡状态的是（）A.竖肓上抛的物体达到最高点时B.在水平面上匀速直线运动的物体C.在水平面上做匀减速直线运动的物体，速度减到0的瞬间D.水平面上受水平拉力但始终保持静止的物体平衡力和相互作用力思考：平衡力与相互作用力有哪些异同点？【例2】猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（）A•树枝対猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B.猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C.猴了对树枝的作用力和树枝对猴了的作用力是一对平衡力D•猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中【例3】物体在水平拉力（假设大小等于重力）作用下沿水平桌面匀速向右运动，则下列说法中正确的是（）A.物体所受的拉力和重力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C.桌而对物体的支持力和物体对桌而的压力是一对平衡力D.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力【例4】如图6-3-6所示，弹簧秤及细绳重力不计，祛码G重100N,静止时弹簧秤的读数为（）图6-3-7D.条件不足，无法确定图6-3-6A.200NB.100NC.0思考：如果重物和弹簧秤按图6・3・7连接，则弹簧秤的度数又是多少呢?力与运动的关系力和运动的关系可以从以下几个方面进行分析： （1）物体不受力时，应保持匀速直线运动或保持静止状态。（2）物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态。静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动状态。（3）物体受力不平衡时，等效于物体只受一个力的作用，运动状态将发生改变。①静止的物体受力不平衡时，将由静止开始运动；②运动的物休受非平衡力时，物体的运动速度的人小或方向将发牛改变。如果这个力的方向跟物体运动方向相同，物体的速度增人，并且做-肓线运动；如果这个力的方向跟物体的运动方向相反，物体的速度减小，仍做直线运动；如果这个力方向与物体运动方向不在一条直线上，物体的运动方向将改变，做曲线运动。例如，火车在平直的轨道上行驶。在竖直方向上重力和支持力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将加速；如果牵引力小于阻力，火车将减速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车匀速直线前进。向斜上方抛出去的铅球，在重力的作用下，速度的人小和方向都在不断变化。【例5】下列说法正确的是（）A•静止的物体，如果受到推力作用，它的运动状态一定发生改变A.两个力大小相等、方向相反且作用在同一条直线上，这两个力可能是平衡力B.如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，两个力可能是平衡力C.做匀速宜线运动的物体，只受一对平衡力作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动【例6】跳伞运动员在匀速下降过程中（）A.没有受到外力作用B.只受重力作用下降C.跳伞运动员只受空气阻力作用D.跳伞运动员受到相互平衡的力作用【例7】光滑水平而上的物体，在水平方向只受一对平衡力的作用，则该物体（）A.可能在水平而上向任意方向做匀速直线运动B.只能以一•定的速度做匀速直线运动C.只能沿一个力的方向做匀速直线运动D.不是静止，就是沿力的方向做匀速直线运动受力分析力的图示和力的示意图力的图示需要完整表示力的三要素，大小（线段长度）、方向（射线指向）、作用点（射线起点），并且需要用一定长度的线段表示特定的力的数值（标度），这四项缺一不可一一这是力的完整表示用于练习力的血图表示为力的示意图做准备。力的示意图仅需要表示每一个力的方向（箭头）和作用点（箭头起点）一一这是力的粗略表示，用于对物体进行受力分析。注：一般情况下，受力分析采用的是力的示意图。【例8］如图所示，物体A重30N,受到一个人小为20N的重力F的作用，静止在竖直的墙壁上，分别应出物体A受力的图示和力的示意图. 受力分析的一般步骤 1、明确研究对象，并把它从周围物体中隔离出来。2、为防止遗漏，一般情况下先重力，后弹力，再摩擦力进行逐个分析。3、检查分析结果。（1）每个力都有丿施力物体，每个力都有相互作用力，只画研究对象受到的力。（2）力的方向是否正确。重力的方向竖肓向下；支持力和压力的方向垂直与接触面：滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，i挣摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反。注意：（1）只分析研究对象所受的力，不分析研究対象对其他物体所施的力.（2）每分析一个力，都应找出施力物体.（3）介力和分力不能同时作为物体所受的力.【例10]A.B證放在水平而上，B在水平拉力作用，两物体一起向右做匀速总线运动，如图所示，用点代替物体分别画出A、B两物体受力示意图。整体法和隔离法隔离法就是将研究对象从具周围的坏境屮隔离出來单独进行研究,这个研究对象可以是一个物体，也可以是物体的一个部分，广义的隔离法还包括将一个物理过程从其全过程中隔离出来。整体法是将几个物体看作一个整体，或将看上去具有明显不同性质和特点的几个物理过程作为一个整体过程來处理。隔离法和整体法看上去相互对立，但两者在本质上是统一的，因为将儿个物体看作一个整休之后，还是要将它们与周围的环境隔离开来的。通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体（各部分）间相互作用时，用隔离法.解题中应遵循“先整体、后隔离”的原则。【例11】在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为ml和m2的两个木块b和c,如图所示,已知ml>m2,三木块均处于静止,则粗糙地面对于三角形木块（）A.有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向右B.冇摩擦力作用，摩擦力的方向水平向左C.有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能确定D.没有摩擦力的作用思考：若斜面上的两个物块均匀速下滑，则上题又是什么样的情况?