提高学习成绩的6个策略

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1、提高学习成绩的6个策略来自心理学的建议主编刘儒德AA"第一早怎样高效听课课堂是我们的主渠道。学到课前预习、课堂听课、课堂笔记、课后温习及课后作业的一些秘诀，能提高课堂学习的质量和效率。课堂预习是高效听课的第一步。常言道：“与事预则立，不预则废。”农民耕地前要备耕，厨师做菜前要备料，战士打仗前要备战，同理，我们上课前也要预习。预习很重要•可以培养自学能力和独立思考能力预习时f好奇心f听课时f新的不理解问题•可以提高学习效率温故而知新f领会：弥补漏洞，扫除知识障碍，使听课时精力集屮到新知识上来。•可以增强记忆效果初步

2、印象f进一步学习f理解预习有方法z1、读提示一背景材料/2、读课文一重点、难点在课文Z中一预习中最重要部分•预习初中第五册《孔乙己》时所加的圈点批注。阅读法孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯-•••的人。/他身材很高大；青白脸色，皱纹间吋常夹些伤痕；可是又脏又•••••破，似乎十多年没有补，也没有洗。••••/他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫做孔乙己。①、点出身份：贫困潦倒的知识分子。②、刻画肖像：没有谋生能力，经常受欺凌。

3、③、描写衣着：褴褛，但放不下臭架子。④、描写言谈：自命清高，实则迂腐。描红纸：小学生练毛笔字用的红模子。提炼中心，理解内容。•预习数学《方程和它的解》，归纳为：①、什么是已知数，什么是未知数，什么是方程，什么是方程的解，什么是解方程；②、会判别一个式了是不是方程；③、会判别一元一次方程；④、会检验一个数是不是某一方程的解。3、读插图。加深对内容的理解4、读练习。亲自把公式推导一遍。检测自己预习效果；答不出时再预习；存疑法粗读细读产生不了问题，预习就没有效果。孔乙己是站着喝酒而穿反衫的唯一的人。•••/他身材很高大

4、；青口脸色，皱纹间吋常夹些伤痕；可是乂脏乂破，似乎十多年没••••••有补，也没有洗。/他对人说话，总是满•••口Z乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫做孔乙己。①、为什么是唯一的？②、“常夹些伤痕”是不是说明孔乙己已经常被人打？③、长衫又脏又破，为什么不洗？①、说话为什么不直口一点？⑤、描红纸是什么？特征思考形象理解学会随课而变•新课：重点是熟悉新内容，发现其中难点。预习要点：了解新的基木概念、原理；复习原来相关的知识；对难以理解的地方做标记

5、，以便在听课时更有针对性。•复习课：知识系统化，查缺补漏。对要复习的内容，包括概念、原理及做过的习题进行整理；分析错题，发现知识的薄弱环节；评估自己对知识的掌握情况，把所学的知识分为完全掌握的、掌握得不够的和万全没有掌握的；对掌握不够的知识和完全没有掌握的知识进行分析，发现原因，以便听课时有针对性。•练习课：目的是对新学知识检查和巩固；预习重点是针对练习内容进行复习。复习练习课所涉及的知识；针对重点和难点做一些练习，学习解题思路和解题方法；从练习中发现自己的问题，分析原因。预习小报告预习内容：时间：内容重点内容难

6、点我的发现我的问题课堂听讲I谨防心不在焉主义和金钱、能源一样，是一种有限的资源，在某时刻，你只能注意有限的事物。放弃积极注意f变换优先度感官分工真止的专心就是心里在思考课堂中的问题，如果心里所想的不是课堂上的问题，其他做的再好也不能叫专心。•外部干扰□椅了不舒服□桌子太高或太矮□街道上的噪音□音乐□光线不佳（太暗或太亮）□温度不适（太热或太冷）□一些会提醒你做其他事情的东西（如：一封信、一本杂志）□电视节目□在你周圉谈话的人□朋友•内在干扰（后果严重）□缺少睡眠□饮食不良□缺乏锻炼□疾病□身体伤残□朋友之间的才盾

7、□家庭成员之间的摩擦□对金钱的担心□对其他未完成任务的忧虑•没有目标不明做事原因培养良好的听课习惯项目总是有时从不如此如此如此1、课堂上思考老师为什么要讲这些内容。□□□2、即使是不感兴趣的课程，自己也会努力想办法去学好。□□□3、把生词、难词，容易混淆或忘记的公式、定理记在一个卡片或笔记本上。□□□4、对弄不懂的问题从不放过，非耍弄个水落石出不可。□□□5、开始学习前努力想一想要学习什么内容，如何去学。□□□6、努力通过各种渠道（有关讲座、课外小组等）较早地了解将要学习的冇关内容。□□□7、课堂上努力领会老师强

8、调的重点是什么。□□□8、进行学习方法上的搜索和总结。□□□9、不依赖考试前“临阵磨枪”。□□□10、预习时在不懂的地方做上记号，以便听课时更有针对性。□□□11、听讲吋努力琢磨教材和老师讲课的思路。□□□12、在上课时当遇到听不懂的问题时，便及时提出来，或者先记下来，继续听讲，待课后努力去弄懂。□□□13、在上新课前，设法事先了解新课的主要内容。□□□14、上课时，把书