人文经典导读(一)

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1、雷雨人文經典導讀(一)Week12IrisTuan曹禺曹禺曹禺(1910年-1996年),本名萬家寶,字小石。中國現代劇作家以及戲劇教育家。被稱為「中國的莎士比亞」。祖籍湖北潛江,生於天津一個沒落的封建官僚家庭,其父曾是黎元洪的秘書。曹禺1922年,曹禺入讀南開中學,並參加了南開新劇團。1928年,曹禺入讀南開大學政治系、次年轉入清華大學西洋文學系。1933年大學畢業,到河北保定育德中學任教。數月後,又進清華研究院研究戲劇。1934年7月劇作《雷雨》在《文學季刊》上發表。同年9月回天津,在河北女子師範學院外文系任教。1935年發表《日出》。同年8

2、月應邀赴南京國立戲劇專科學校任教。曹禺1942年初辭去國立戲劇專科學校的教職離開南京,赴重慶從事戲劇寫作和編導活動。1946年3月,與老舍應美國國務院邀請赴美講學。1947年1月回國,應熊佛西校長之聘,到上海實驗戲劇學校任教,同時開始構思創作電影劇本《艷陽天》。1948年,《艷陽天》由文華影業公司拍成影片,曹禺自任導演。1949年2月,在中國共產黨的安排下,秘密轉道香港抵達北平,2月28日離港北上,3月18日抵京,參加了新政治協商會議籌備會。曹禺中共建政後,曹禺曾經擔任過中央戲劇學院副院長、北京人民藝術劇院院長等職務,還寫了《膽劍篇》和《王昭君》

3、兩個劇本。他中學時就有過排演和翻譯話劇的經驗,21歲時開始了劇本《雷雨》的創作,背景取於民國時期的天津。其筆名是取自他本名中的「萬」的正體字,拆為「草」和「禺」,草換為曹,「萬」就成了「曹禺」。曹禺的代表作包括其處女作《雷雨》、還有《原野》、《日出》、《北京人》。雷雨《雷雨》被稱為中國現代話劇成熟的標誌,是著名現代劇作家曹禺的處女作。《雷雨》創作於1933年,背景取於民國時期的天津。1934年7月,曹禺二十三歲的時候,該劇本由巴金任編委的《文學季刊》發表。此劇一經發表和演出,便轟動了當時的文壇和劇壇。中國作家茅盾曾有「當年海上驚雷雨」的詩贊。雷雨

4、《雷雨》是一齣四幕悲劇,劇作完全運用了三一律,敘述了兩個家庭八個人物在短短一天之內發生的故事。然而在裡面卻牽扯了過去剪不斷,理還亂的恩恩怨怨。狹小的舞臺上不僅突現了倫常的矛盾,階級的矛盾,還有個體對於環境,時代強烈不諧調的矛盾,在種種劇烈的衝突中完成了人物的塑造。其實悲劇早已潛伏在每一句臺詞,每一個伏筆中,只是到最後時分才終於爆發出來,化作一場傾盆雷雨,無比強烈的震撼了每個人的靈魂。《雷雨》中聚集著許多巧合但卻透露著必然性。雷雨表面看來,《雷雨》寫的是一齣血緣扭結下的家庭悲劇,然而實際上它所揭示的是處於半封建、半殖民地狀態下中國人的社會悲劇和人性

5、悲劇。封建的幽靈徘徊在黑暗的現實中,它扭曲著人性,扼殺著無辜的生命。曹禺曾經說過,「若問繁漪為什麼會愛上周萍,則首先要問她為什麼生活在周樸園這樣的家庭中」。他還說《雷雨》「是情感的表徵」。雷雨因此可以說,一切看似巧合的悲劇,恰恰蘊含著深刻的現實性和不可避免性。作為一個悲劇詩人,曹禺「率真地坦露了自身雄渾悲壯的悲劇靈魂,構築了雜糅著中國人文傳統和時代特色的人物的情感模式,並在情感的制約性與悲劇生成的必然性之間,昇華和凝縮了人類共有的情緒體驗,張揚了莊重嚴肅、極富震懾力的悲劇精神。」《雷雨》的戲劇結構複雜而嚴謹,人物形象個性鮮明而富有典型性,情節發展

6、曲折多變,激盪人心,特別是它的戲劇語言,既是清新、流暢的現代口語,又富含深刻的寓意和豐富的潛台詞。雷雨《雷雨》是北京人藝的保留劇目,三代演員演出歷時50餘年,經久不衰。並改編為黃梅戲、評劇等其他劇種。《滿城盡帶黃金甲》即是改編自《雷雨》。在劇作中,曹禺抨擊黑暗現實,詛咒不合理的社會制度,關注人的靈魂與命運,追求充滿活力的完美人生,謳歌嚮往中的光明。在社會歷史的轉折關頭,曹禺以他特有的敏感和睿智,以其戲劇的形象體系和蘊含其中的豐富內涵,把握住了時代躍動的脈搏,深刻地反映了現實人生。他的戲劇,在總體上呈現著詩化現實主義的風格,結構縝密,衝突激烈,形象

7、鮮明,在中國舞台上盛演不衰,保持著長久的藝術魅力,並被翻譯成多種語言在國外上演。京劇雷雨第三屆北京國際戲劇演出季京劇雷雨背景《雷雨》創作於1933年,兩年前,剛剛爆發了日本侵略中國的九一八事變。全國上下掀起了抗日的熱潮。曹禺也積極投身抗日宣傳。《雷雨》中的魯大海,就有曹禺在保定結識的一位有思想、有智慧的年輕工人的影子。 當時,挪威著名作家易卜生許多揭露社會黑暗、追求人性解放、婦女解放的優秀話劇,已傳入中國。易卜生的思想,對曹禺影響很大。他在清華大學的畢業論文,就是用英文寫的《論易卜生》,此外,莎士比亞、古希臘的話劇也對曹禺有深刻的影響。時間與暗

8、示《雷雨》在一天時間(從上午到半夜)、兩個場景(周家和魯家)裡,集中展開了周、魯兩家前後30年錯綜複雜的矛盾衝突,顯示了作品嚴謹而精湛的

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