王琳素质教育论文

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1、河南省素质教育优秀论文申报表单位分类4小学学科分类1语文题目笔为心声申报人姓名王琳联系电话2890409手机13803987759工作单位三门峡市第二实验小学E-mai1通信地址三门峡市第二实验小学邮政编码472000主要合作者姓名工作单位河南省素质教育理论与实践征文笔为心声单位:三门峡市第二实验小学姓名:王琳地址:三门峡市黄河路西段笔为心声我是三门峡市第二实验小学一名普通的班主任。工作十年，班主任当了九年，早已忘了刚当班主任的那份新鲜。现在，班主任工作就是我生活的一部分，无论是工作还是休息，心里想得大部分事情都和学生有关，都和班级有关。年复一年，日复一

2、日，我依然想从班主任工作中找到新鲜,找到激情……2007年9月，我接到了一个四年级的班级，成为他们的新班主任。据我对这个班级以前的了解和刚开始的接触，我知道我在接受一个巨大的挑战，想把这个调皮学生占多数，有很多坏毛病的班级转变为班风正、学风浓的我理想中的好班级绝非易事。平时的言传身教是必不可少的，还得有新的方法、妙的方法介入。为此，我做出了大胆而深具考验的决定——写“班级日记”，用我所写的班级日记和这班小孩子们PK,并“俘虏”他们。以下内容是我几年来所写“班级日记”的节选部分，我就是长期将这些“班级日记”放在投影仪上，和学生交流。2007-9-16今天是

3、周末，我需要把开学两周来的情况简单做一些总结。随着对孩子们的熟知，我发现这个班男生的性格是个较为突出的问题，甚至是两个极端，例如高智轩、郑帅寅、张琦等孩子是活泼好动的，而启话也特多。但是董嘉梁、潘嘉豪、崔海岩等孩子则是极为内向的。看来真得要因材施教了。还有几个坏习惯的顽固分子。张毅、贾邵峰、石书文、上课不听讲,课后作业完不成。这些孩子已经对老师的训斥做到了面不改色，心不跳。责备似乎已起不到认识错误的作用，甚至我觉得他们已经产生了厌学情绪，如果来到学校只是玩一玩，扫扫地，他们还情愿。他们为什么会这样,是我们常言说的：不是学习的材料。还是家庭原因？我想后者会

4、更多一些。我给张毅、石书文的家长发短信，都没有他们的任何反应，真的就这么认定自己的孩子。给贾邵峰的妈妈打电话，请她到学校来，居然没等到。不知是故意不来还是其它原因。就从家长的处事态度，就能感受他们的家庭氛围。不止这样，关键是给我的管理带来到了难题。今天看了一篇关于转化后进生的小文章，里面讲到老师应该给孩子多一些微笑，多一些鼓励。我承认从开学初，面对他们的缺点，我更多的是斥责与纠正，而少了微笑，总认为这样懒惰的孩子怎能让你笑得出来？可是看了这篇文章后还是有了拨云见H的感觉，或许他们就是缺乏大人给予的微笑与阳光，整日生活在阴南里，怎能打起精神，健康成长。如果

5、我们把他们当成花儿，我们就能多一些微笑，多一些赞誉。如果我们把他们当成可爱的孩子，是不是就会多一些怜悯与扶持。如果我们不那么计较他们身上的弱点，是不是就能看见他们更茁壮的一面。试想：当我们不停的揪出孩子身上的毛病时，是不是我们的眼睛出了问题。2007-9-24今天是八月十四，屮秋节的前一天。下午周会课时，我进教室晚了。教室里的情景已是如我所料，班长的管理对于那几个调皮孩子来说是无济于事，甚至显得他那么没有气魄。走进室内，我清楚我脸上的表情，相信学生也能看到，似乎孩子对于这样的表情已经习以为常,如果这样下去，班主任对于学生还谈何吸引力,班级对于学生还有何凝

6、聚力？走上讲台，孩子们安静了下来。我放下手中的东西，说：“我想提出一个要求，不知你们是否答……”我的话还没说玩，几个学生就异口同声的说“答应”。对于孩子这种条件反射式的回答，我不喜欢。因为我不希望他们随意的应和我，而是经过思考后郑重的回答。我耐下性了说完了下面的话：“当他人想你提出要求的时候，你耍斟酌，看是否能做到，如果是无理、过分的要求，我们能不假思索得满口答应吗？”孩子们似乎听明白了我的话，纷纷点头表示。我继续提出我的要求：“如果哪节课，任课老师来晩了，你们能不能不在班长的管理下，自觉地看书，安静地等待老师。假如超过五分钟，老师还没有到，请班长到教务

7、处询问情况。你们能做到吗？”孩子们知道我指的是刚才我进教室的那不好的情形。因此做岀了齐口的答应，并且说岀了为什么我会提出这样要求的利弊。他们回答的都很棒。就在此时，我突发奇想，何不趁热打铁，做个实验。我说：我现在就出去，教师里没有老师，看你们怎么做？”说完我走出去了，其实我的心情很复杂，我怕这只是我一时的心血来潮，孩子们还会乱作一团。但我已经走出了教室，看不见他们。教室中齐读课文的声音愈来愈大，愈来愈兴奋。我的心平静了下来。我返冋，走到窗户旁边，看着里边的孩子是那样的有组织，有纪律。我抑制不住脸上的微笑。此时，面对学生微笑的感觉是那样的美好，学生是那样的

8、需要你的微笑。我们乐得就像一家人一样。微笑就像一片阳光，洒在身上暖融融的；微笑就