提高学生学习氛围实施措施

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1、怎样提高学生学习的学习氛围第一部分学生要求一、运用积极地目标力量学习目标是学生学习预期达到的学习结果和标准，作为学习者及早的确立自己的目标就会自觉地、努力地、主动地去学习。学习目标具有向导、启动激励、凝聚调控、制约等心理作用，明确的学习目标比没有目标对学生学习活动安排、学业成绩的提高都会产生更积极的影响。没有目标的学习像是饭后散步，有明确目标的学习像是运动会上的赛跑。1、我们每个人都要有自己的中考目标，包括总分和各学科分数以及目标高中，自己激励自己的名言和父母对自己的期望。2、自己在自己为实现目标的学习中设立中考倒计时，树立学习紧迫感。

2、二、提高自身能力，主动学习把握常规学习的每一环节现在大家在学习中普遍存在以下问题：有一定的学习动机，但学习没有明显自觉性、主动性，一味沉浸在应付老师布置的作业中，自制力较弱，不时地显现出怕苦、怕累的惰性。中考的逼近就是要求我们必须充分地提高自己的学习动力，主动学习，发展自己的思维能力，提高分析问题和解决问题的能力，我们必须从以下三个方面做起：1、(1)上课注意听讲，从老师讲授中获取必要的知识、方法、技巧。有些同学喜欢自学，我们允许这样做，但是同学们一定要养成记笔记的好习惯。记笔记是学习的重要手段之一，课堂上同学们可以详记、略记、速记、选

3、择记，或只记问题、记个人即兴想法、思路等，对老师补充的知识点或定理的延伸则是必须要详记的。（2）课堂上还要积极主动大胆发问，对于课堂上老师所讲的知识点，自己有想法思路对可以发问，但不要不自禁脱口而出，影响老师讲课，应当举手发问，这种学习热情我们是大力鼓励的。（3）课堂（包括自习课）上，同学们只要进入教室，都要保持教室的卫生整洁，不能乱扔纸屑、垃圾，更不允许在教室内吃东西。（4）同学们进入教室要将与学习无关的东西收起来放到教室后面。上课前同学们要准备好上课要用到的东西：文具、教材、课堂笔记、练习本、演草本、辅导资料等，其他东西如书包、手机

4、等一定要收起来放到教室后面。2、自习课上同学们一定要保持教室的安静。每天晚上的自习课，同学们已进入教室就积极投入学习中，不要在教室里说话，吃东西等，积极向老师问问题。另外，我们课堂上要求同学们做到的，自习课上也一定要做到。牢记，在任何场合不影响别人，也不要被别人影响。3、作业：（1）作业一定要按时完成，并能坚持纠错，建立自我零号作业。（2）课后作业要做到举一反三。（3）做作业时要做到独立思考。(4)要做好考后分析，形成习惯，做好考后总结。(5)坚持每日反思，每个学生每天都要学会做简单的学习计划，对自己一天学习的课程，作业完成状况、自己一

5、天的满意度、存在的问题等方面都做一定的分析。提高了学习的计划性和课后的反思，有助于提高学习的主动性。(6)遇到疑难问题一定要积极发问，向教材问(进一步熟悉教材定理定义)、向老师问、向同学问。三、要有信心学好每一科如果你现在比较善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科学家、思想家、事业家、艺术家在这方面还有值得你学习的地方，你还有不及他们的差距，你就要想办法超过他们。对于绝大多数同学，只要你有这个自信心，相信自己可以具备迅速提高注意力集中的能力，能够掌握专心这样一种方法，你就能具备这种素质。我们都是正常人、健康人，只要我们下定决心，不受干扰

6、，排除干扰，我们肯定可以做到高度的注意力集中。希望同学们对自己实行训练。经过这样的训练，能够发生一个飞跃。U!1、善于排除外界干扰要在排除干扰中训练排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么？就是为了训练自己的抗干扰能力。同学们一定知道，一些优秀的军事家在炮火连天的情况下，依然能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥中心判断战略战术的选择和取向。生死的危险就悬在头上，可是还要能够排除这种威胁对你的干扰，来判断军事上如何部署。这种抗拒环境干扰的能力，

7、需要训练。2、善于排除内心的干扰在这里要排除的不是环境的干扰，而是内心的干扰。环境可能很安静，在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。对各种各样的情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，同学们要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。常常内心的干扰比环境的干扰更严重。五、合理安排时间，提高学习效率1、有计划的安排并充分利用课余时间。同学们可以做出每天的课余时间的安排计划，哪

8、个时间段做什么事情，哪个时间段学习哪一科都做详细安排，按照计划执行做到充分利用时间学习。2、吃得苦中苦方为人上人，做好初三学习吃苦的准备,备战中考，“态度决定一切，细节决定成败”。3、同学们要持之以恒地坚持