卫生健康教育存在的问题及对策

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1、卫生健康教育存在的问题及对策一、课题界定健康教育是联系健康信息和健康实践的桥梁。学校健康教育就是有计划地将有关健康和疾病的防治知识传播给学生,使他们建立健康的生活行为方式,坚持和巩固有利健康的行为，从而提高身体健康素质和生命质量。本课题以我校在籍学主为研究对象。二、问题提出过去，由于受经济条件的制约，学校卫生工作不被重视，学校健康教育更是一片空白，导致学校学生传染疾病时有发生或流行；学校卫生设施建设严重滞后,学生卫主行为问题、心理问题发主率呈上升趋势，严重影响学生身心健康。尽管教育、卫生部门也采取

2、了一些措施，但收效不明显。为解决上述学校卫生工作中存在的突出问题，改变落后的卫生而貌，寻找到提高学生健康水平的突破口，我们开展了《小学生身体健康状况调查研究》。研究结果表明，做好学校健康教育工作是解决学校卫生工作屮存在问题的有效途径。为此，我们申报了《小学卫生健康教育存在的问题及对策》课题。以解决学校健康教育工作中存在的问题，探讨开展学校健康教育的有效模式、提高中小学健康水平的方法和途径。三、研究方法采取行政研究方法，运用教育行政管理手段，针对在学校健康教育工作中存在的问题，逐个采取行政综合干预办

3、法，达到研究目标。、研究过程《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前题，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立，健康第一'的指导思想”。国家教委和卫生部联合颁发的《学校卫生工作条例》第13条明确规定：“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课。”为落实这一规定和要求，我校主要开展了如下具体工作：1、建立学校健康教育教学常规模式（1）、落实学校健康教育课，规范学校健康教育教学工作。根据国家课程调整意见，学校将

4、健康教育纳入基础教育管理范畴，开设健康教育课与专题讲座。并对学校健康教育课程标准及教案、考试都作出了明确规定。（2）、开展学校健康教育校本课程建设，因地制宜开设健康教育课。如何抓好学校健康教育工作，没有完整的模式可寻，又没有配发统一教材。为此，我们根据上级文件精神，每年拟定一个健康教育教学要点，由学校针对本校实际进行安排，我校先后开展了心理健康教育、禁毒教育、环境教育、艾滋病教育、重点疾病预防等五个主旨教育专题，在抓好专题教育的同时，我们广泛开展卫生养成教育、合理营养、预防疾病教育，心理健康教育。

5、（3）、狠抓卫生知识宣传，搞好“三个结合”。抓好卫生知识宣传是学校健康教育的重要一环，为使学生通过健康教育逐步形成良好的卫生行为，达到树立健康的生活观，人生观的目的，我们在学校健康教育工作屮注重“-:个”结合:一是将学校健康教育与学校德育教育和结合。思想品德教育实际上也是一种行为养成教育，我们通过学生生活技能训练,锻炼青少年的自主、自立意识；通过讲文明、讲礼貌、不乱扔垃圾、不随地吐痰、争当文明小公民和开设道德银行活动，鼓励学生多做好人好事，培养健康的行为方式，起到润物细无声的作用。二是将学校健康教

6、育与学校卫生知识宣传相结合，我们要求各学校利用学校宣传厨窗、教室后面的黑板每月出-次卫生知识宣传板报、墙报、手抄报。三是与体育教学相结合，耍求各校按规定开设体育课，加强课外体育锻炼和学生机能、技能训练，保证学生每天有一小时体育活动时间，下雨天上室内课时，安排体育活动卫生知识课，进行体育活动卫生安全知识教育，防止学生伤害事故的发生。2、建立学校健康教育长效管理机制（1）、建立学校健康教育管理机制。为抓好学校卫生与健康教育规范化管理，我校构建了较为完整的健康教育管理网络。学校成立了以校长为健康教育与学

7、校卫生工作第一责任人，分管校长为直接责任人的学校健康教育领导小组。（2）、建立学校健康教育评价机制。学校健康教育评价实质上是对学校卫生工作的全面评价，它涵盖了学校卫生工作的各个方面，学校卫生与健康教育的整体工作情况，只有通过评价才能体现。通过评价，看到了成绩，发现了问题，也使我们对本校健康教育工作有了一个客观的认识，针对存在的问题进行整改，从而提高了学校卫生工作的整体水平。（3）、建立学校健康教育教师培训机制。为提高学校健康教育师资水平，每年利用寒暑假，让一些教师参加健康教育师资培训班、学校卫生管

8、理人员培训班。3、建立学校卫生工作的服务机制（1）、建立学生健康体检服务机制。开展学生健康体检是学校卫生工作的重要方面，通过学生体检和体检数据统计分析，能够掌握中小学生常见病发病规律,为进一步开展学校卫生工作提供依据；同时，在学生体检工作屮发现的带普遍性问题，也可通过有针对性地开展学校健康教育来解决。因此，我们把学生常规体检作为卫生保健的常规工作来抓。（2）、建立学生常见病防治服务机制。学生常见病患病率的升降是衡量学校卫生工作好坏的重要指标。在学生常见病防治工作中，教育局十分注重与