分析检查报告写法

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1、分析检查报告写法撰写分析检杳报告应突出“十性”形成高质量的分析检杳报告，是转化运用学习调研、解放思想讨论及领导班子专题民主牛活会成果的具体体现。能否形成客观、真实、系统、全而的分析检查报告，是衡量学习实践活动成效的一条重要标准。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组氏习近平同志在中央学习实践科学发展观活动领导小组笫七次会议上强调指出，分析检查报告必须把六个方而的问题讲清楚，防止写成一般性的工作报告。撰写领导班子分析检查报告应突出“十性”：其一：应突出“针对性”。分析检查报告

2、是体现领导班子发展意图的综合性报告，能不能突出针对性，对于加强领导班了H身建设和推动本单位科学发展至关重要。照本宣科、照猫画虎、格式呆板冃针对性不强的分析检查报告，脱离了科学发展观的要求，淡化了领导班了的主体地位，非但体现不了科学发展意愿，反而会给整改落实工作设銘相应的“障碍”，带來不必要的麻烦，进而会在一•定程度上冲淡学习实践效果，伤了群众的感情。在撰写分析检查报告的过程小，各级领导班子因走出“照搬照抄”、“偷梁换柱”的误区，在针对性上下功夫，在解决突出问题上下功夫，确保分析检查报告切合口身实际。只冇这样，才能使分析检查

3、报告符合科学发展观的要求。凶此，撰写领导班子分析检査报告应突出“针对性”，力戒“千篇一律”现象。其二：应突出“客观性”。客观是相对于主观而言的。分析检查报告是分析突出问题、明确发展思路、制定具体措施的“引擎”。脱离自身实际，找不准突出问题，制定不出科学有效的应对措施，把分析检查报告写成一般性的工作报告，有悖于科学发展观要求。在撰写分析检查报告的过程中，各级领导班子应走出“无病呻吟”、“拔苗助长”的误区，以全新的觉度、淸晰的脉络勾画出保增长、保民生、保稳定的宏伟蓝图，用详尽的事实把存在问题的主客观原因特别是主观方而的原因讲清

4、楚。只有这样，才能使分析检查报告成为转化学习调研、解放思想讨论、领导班了专题民主生活会成果的“孵化器”。因此，撰写领导班子分析检查报告应突出“客观性”，力戒“掩耳盗铃”现象。其三：应突出“务实性”。科学发展观第一耍义是发展。推动经济社会又好又快发展，掺不得半点假，來不得丁点“马虎”，更不能上演"东施效颦”的“作秀”闹剧。在撰写分析检查报告的过程中，各级领导班子应走出“移花接木”、“声东击西”的误区，本着求真务实的态度，围绕推动科学发展的实践，在认真查找问题、深入剖析原因和科学制定对策上下功夫，把党的十六人以來贯彻落实科学发

5、展观的情况、学习实践活动中形成的科学发展共识、影响和制约科学发展的突岀问题、存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因、推动科学发展的总体思路和主耍举措及加强领导班子自身建设特别是加强党性修养、弘扬良好作风的具体措施讲清楚、写明白。只冇这样，才能使分析检查报告真正成为指导实践的“助推器”。因此，撰写领导班了分析检查报告应突出“务实性”，力戒“华而不实”现象。其四：应突出“长远性”。科学发展观的基本要求是全而协调可持续。农村工作千头万绪，错综复杂。当前，随着农村改革步伐的日益加快，各种新事物层岀不穷，加之受国际金融危机的彩响，

6、“三保”（保增长、保民牛、保稳立）工作面临着严峻的挑战。各级领导班了和党员领导干部在推动科学发展中肩负着重要职责，能不能形成高质量的分析检查报告，既是对其执政能力强弱的检阅，也是对其党性意识的一次锤炼。在撰写分析检查报告的过程屮，各级领导班子应走出“安于现状”、“坐井观天”的误区，立足于当前，着眼于长远，从全局的高度把学习实践成果和推动科学发展的共识转化为促进长远发展的动力，用辩证的思维、科学的理念、创新的方式撰写和修改分析检查报告。只有这样，才能找到全面协调可持续发展的路子。因此，撰写领导班子分析检查报告应突出“氏远性”

7、，力戒“固步自封”现象。其五：应突出“能动性”。主观能动性即自觉能动性，亦称意识的能动性，是指人们在认识世界和改造世界的过程中形成的有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。分析检查报告质量高不高，是衡量领导班子主观能动性强不强的一把“标尺”。在撰写分析检查报告的过程中，各级领导班了应走出“衣来伸手”、“饭来张口”的误区，围绕“干什么”、“如何干”、“谁來干”等问题，把人民群众的愿望和要求作为决策的根本依据，把认识世界和改造世界的过程转化为“人民群众得实惠”的过程，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题放在分析检

8、查的首位，集思广益地对分析检查报告进行修改完善，口觉做到言与行的合二为一。只冇这样，才能在分析检查中做到对上负责与对卜•负责的高度统一。因此，撰写领导班子分析检查报告应突岀“能动性”，力戒“盲目臆断”现彖。其六：应突出“操作性”。没有规矩，难成方圆。分析检查报告具备不具备操作性，决定着问题能不能找准，也