初中物理学习策略初探

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1、初中物理学习策略初探［摘要］:学习质最与效率的高低取决于学习策略的掌握与运用，而学习策略的掌握又离不开教师的指导和训练。木文阐述了物理学习策略的常见类型，特点，并且提出了指导和训练学习策略的具体建议，以切实提升学习效率。［关键词1:学习策略指导与训练效率当前的教育形式下，在学校里对于学生来讲，最重要就是学会学习，要学会学习，就得拥右一定的学习策略，学习策略冇助于改进学生的学习，冇效地提高学生的学习质量，特别是能促进学习困难学生或智力发育迟缓学生有效地学习。对教师来讲，设法捉高学生的学习策略水平，让学生用良好的学习策略来控制他们的学习过程，成

2、为一个真正能够独立学习的人，是教学工作的一个重要任务，同吋教师通过掌握学牛的学习规律及有效地进行策略教学，可减少教学和训练的时间，达到减轻学生学习负扌口的目的，还能更有效地促进教师的教学•因此，研究学习策略，传授有效的学习策略，我通过几年的教学.总结出了以卜-五点策略:一、组织策略学生学习物理，除了上课听老师讲解以外，其它最重要的学习方式之一就是阅读物理课木和物理材料。物理课木上描述了大量的物理实验现象以及对物理实验现象的分析，给岀了许多物理概念、物理定律、物理原理和物理科学的研究方法等。如杲把这些看作是信息，学生学习物理就是获得信息并理解

3、、编码所获得信息的过程。如何冇效地完成这一过程呢?组织策略就是一种冇效的策略。组织就是对材料进行加工，按照材料的特征或类别进行整理、归类或编码。组织的具体方式、方法或途径就是组织策略。组织策略是将信息由繁到简、由无序到有序地编排。组织过的材料给人简明扼要的感觉，它贮存在头脑中，犹如图书馆经过编码的书。组织策略是信息深加工的重要形式，它不仅能有效地利于材料的识记与提取，也能有效地加强与提高对材料的理解与表述。在物理学习过程中，组织策略主要有概描组织法和图解组织法。概括组织法指以摒弃枝节提取要义的方式组织信息，是-•种按照材料的特征或类别进行整

4、理、归纳的方法。图解组织法是运用图示或连线、箭头等手段表示知识Z间内在联系的方法。图解法的特点是形象、直观、且概括性强，有利于一目了然地把握知识之间的复杂关系或内在联系。二、精加工策略精加工就是为了更好地理解和记住正在学习的东西而作的充实意义的添加、构建。简单地说，凡是把新知识与己有知识有机地联系起来，增加新信息意义的加工就是精加工。精加工策略和前述的组织策略都屈深加工范畴，但组织策略是在于构建或突出新知识点之间的内在联系，使信息易于编码:精加工策略则是使用新知识与已有知识取得联系，增进对新知识的理解。经过精加工的信息进入己冇知识网络中，在

5、以后需要唤起的时候容易检索，即使直接检索出现困难，也能够通过知识网络间接地把它推导出来。因此，精加工在学习过程屮发挥着重要的作用。精加工的方法主要可以分为三类:比较法、自我捉问法、扩展与引仲。比较是对两种或两种以上易混淆的和关事物进行对比分析的一种常用方式。自我提问是由学生自己向自己提岀一些问题，以促使新I口知识发生联系，从而对新知识加深理解。研究表明，在促进理解方面，学生提出的问题比教师提出的问题更为有效爵。对新知识进行扩展与引伸也是深化理解新知识的重要途径。这是因为扩展、引伸的过程就是思考的过程。思考程度增加，获得的印象就更为深刻。三、

6、信息选择策略学习者是学习信息的主动加工者、处理者。学生无论是上课，还是阅读物理课本或者做物理习题，常面临着大量的信息，人脑不可能接受所冇的新信息，它总是有选择地专注某些信息，有选择地处理、加工某些信息。信息选择策略是指学习者在学习情景屮激活与维持学习心理状态，将注意力集中于相关学习信息或重要信息上，对学习资源保持高度的觉醒或警觉状态的学习策略。信息选择策略在物理学习中主耍有选择性划线和做笔记技术。划线或标重号，是最常用的信息选择技术，在重要信息下面划线或标着着重号。有助于让学生快速识别学习材料屮的重要信息和相关信息，把口标信息从无关信息屮凸

7、现岀来，增强对重要信息或目标信息的敏感性，对它们进行选择性专注，有利于提高学习效果。做笔记是一种重耍的信息选择技术。做笔记有助于指向并维持对某些信息的注意，它使学生将自己的注意指向于某些内容，同时离开某些内容，逐渐学会区分该记的内容与不该记的内容，并且帮助学生维持注意于口标信息。有关研究述认为，做笔记可以促进学生用自己已有的知识积极地整合新知识，因为在做笔记的过程中学生必须对新材料释义、组织并且寻找意义，或者说对新材料进行概扌舌、归纳和得岀结论。根据信息加工理论，做笔记也是促进了学生对新材料进行史有效地组织和精加工。②有研究者指出，复习笔记

8、能更好地发挥作笔记的作用。大量的实验研究证明了笔记对信息选择能力发展和学习成绩的有效性四、记忆策略记忆是学习的一种基木要素。止是由于记忆的存在，个体习得的知识、经验才得以延续、积