作业建设规划表格

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6、习作应遵循实效性原则，对于学生自己先修改过的习作，教师要做到总批与眉批相结合，耍把作业批改作为学法指导和师生情感交流的过程，对学生作业存在的问题或不足有深入的分析与指导。教室内要设立优秀习作展评园地，展评后耍及时编辑成册，便于学生传阅学习。总Z,新型的语文作业则是师生和谐关系的纽带，是教与学互动的载体。科学化、系统化的语文作业将是小学生成长的履历，是师生共同反思并提高的阶梯。我们要全面考虑学生的实际情况，科学合理地布置作业，止作业给学生一个起点，激发和调动学生的学习积极性。给学生一个支点，让学生在愉悦合理的情境中，利用多种方式、方法提高学习的兴趣，激发他们的潜能，使学生获得许多的知识

7、信息，提升学生综合学习能力，享受成功的喜悦！