数学作业建设规划

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1、二年级数学作业建设规划郑东新区九年制实验学校马胜男数学作业是学生掌握知识、形成技能的必经途径，是发展学生能力的重要手段，是培养学生良好骷质的有效方法。是师生双方获得信息的重要窗口。可见,在小学阶段就要做好作业的设计，这样就为学生养成良好的学习习惯奠足了非常坚实的基础。为此，我们要有一个细致周密的作业设计，以此提高教学质量。一、作业建设的依据1、本册书的总教学目标1•数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式止确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单

2、元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一•数”等活动，经历从貝体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出叮以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提

3、出口J以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法□诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。2.图形与几何第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一二年级数学作业建设规划郑东新区九年制实验学校马胜男数学作业是学生掌握知识、形成技能的必

4、经途径，是发展学生能力的重要手段，是培养学生良好骷质的有效方法。是师生双方获得信息的重要窗口。可见,在小学阶段就要做好作业的设计，这样就为学生养成良好的学习习惯奠足了非常坚实的基础。为此，我们要有一个细致周密的作业设计，以此提高教学质量。一、作业建设的依据1、本册书的总教学目标1•数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式止确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一•数”等活动，经历从貝体情景中抽

5、象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出叮以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出口J以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法□诀求商，体会乘法与除法

6、的互逆关系。第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。2.图形与几何第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物休的长度。3•综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学'秘密两个实践活动。通过实践活

7、动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。2、教学重难点教学重点：1.从具体的情境屮抽彖出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景屮发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽彖出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关

8、系。教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。攵学情分析依据本册教材是在学生学