太谷听课心得体会与学习《教师职业道德规范》有感汇编

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1、太谷听课心得体会与学习《教师职业道德规范》有感汇编太谷听课心得体会课改浪潮汹涌澎湃,教学方法五彩缤纷，使得我们一些年轻教师茫茫然,惶惶然,举手投足不知所措,前几天,我有幸到太谷学习,几节课听下来，顿觉有晃然大悟，下面就将我这次学习的心得体会分享给大家：L有效课堂采用小组合作的学习形式,小组合作学习是以小组为基本形式，利用教学中的互动，促进学生的学习，激发学生学习的积极性,提高学习的效率。在小组合作学习过程中，大家互相监督，互相帮助,互相补充，互相检测。2•实在课堂上实实在在做到了以学生为主体，教师为主导

2、。一节课下来,教师几乎说的话很少,一直是学生在思考,学生在发言,学生在纠错,学生在总结。一节课上,”做基础达标,小组互查;谁还有补充;接着做下面的设问导读;交流;我发现等”这几乎就是一个语文教师一节课的台词。3•合理在课堂上,当学生出现问题的时候z教师一直在巧妙地合理地引导，在学生活动的时候，教师一直在教室里巡回发现问题，指导小组合作。从基础知识方面讲，教师在巡回中发现了问题，立马在小结中更正,甚至小到一个字的笔画和笔顺都观察的非常仔细。比如实验小学的一位老师，指导隹r的写法，它的第一笔是横，不是撇，还

3、有一位老师这样指导,〃添〃的两点应该写在同一水平线上。这对我的教学工作的开展有很大的帮助，在语文教学中，可以尝试小组合作学习，可以小组互相检测预习结果，小组互查基础知识,小组互查背书情况，小组互比谁的课堂表现好，小组互比谁的作业完成的好，小组互比谁的课堂发言更积极，小组互比谁的进步大等等。但是我觉得不能一味地效仿,因为我们的教情学情都比较特殊，只能从点滴开始，从一些基本的细节做起，从教学中的一些小环节做起，慢慢寻找适合自己的小组合作学习方式，在课堂上，也不是必须像他们那样，根本不读课文，就做题，我们可以

4、在朗读中展开小组的竞赛，小组讨论解决提出的问题，小组批改作文。在小组合作学习时，更应该注意:让学生有秩序地分别发表自己的意见和建议，避免个别学生独占时间,让每个学生都有表达的机会,同时也避免了争着说、同时说的无效学习行为。2•由于班中分成了若干个学习小组,教师无法——顾及,这就需要学习小组中有一个核心人物来组织学习小组的学习行为。这个核心人物可以是教师指定,也可以是小组推选,或者是学生自荐。3•在合作学习时，老师要善于引导学生听其他学生的发言，并从中鉴别哪些看法与自己的相同,哪些与自己的不同，避免交流时

5、过多的内容雷同，从而提高学习的实效。学习《教师职业道德规范》有感所谓师德,是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。记得有人曾说：〃作为教师，他永远要守住心灵的一块净土。空洞的说教只能顾耳,不能顾脑,更不能顾心。有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。没有爱/没有情感/就没有教育!教师是〃人类灵魂的工程师〃，对学生的成长和成才的作

6、用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师"教书育人"的职责中教书的一面，而"为人师表"则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。"为人师表"成为新时期师风师德建设的重点和基础,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。在学习了《中小学教师职业道德规范》之后，我更加认为：教师应该热爱教育事业，热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒,不

7、以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要〃德才兼备"、〃严格负责〃，又要”幽默风趣”、”热情活泼”；对教师素质,要注意培养学生喜欢的"幽默"、"热情"、"机智"等特质；对自身形象的追求，既要"自然"、"文明"，又要有"举止优雅"、"谈吐高雅"等较高素质修养层次的追

8、求。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生们表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近老师，希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱，没有