人教版小学美术二年级上全册教案

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1、教学内容第1课流动的颜色课时2教学目标1.辨识颜色，了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融后会产生第三种颜色。2.感受用滴、吹、流的方法让颜色相融后的丰富变化，然后进行添画。3.培养学生的想象创造思维和抽象思维。教学重点引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表现。教学难点如何更好的在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。教学准备教师：稀释后的红、黄、蓝三种颜色，制作课件，示范作品，彩色水笔、画纸等。学生：水粉颜料、彩色水笔、调色盘、白纸、水桶。教学过程主备复备（第1教时）一、欣赏导入1.出示教师作品《绚烂》（1）

2、说一说你认识哪些颜色。（2）猜一猜作品是怎样绘制出来的。（3）教师简单示范制作方法：红黄蓝三色分别加水稀释调匀（水色比例约1比1）,滴入调色板上，轻轻晃动调色板使颜色自然流动相融合，将生宣或纸巾贴附颜色上充分吸收，再小心揭开晾干。2.出示课题《流动的色彩》二、观察感悟1.欣赏范作，引导学生发现红、黄、蓝两两相融会有何变化。（1）提问：红+黄、红+蓝、黄+蓝会有什么变化？（2）得出结论：红+黄二橙红+蓝二紫黄+蓝二绿2.用滴、吹、流等方法感受两种颜色相融后的变化（1）提问：让颜色流动相融还有什么方法？（小组讨论交流

3、）（2）出示滴、吹、流使色彩相融的三种画面效果，让学生猜一猜画面是怎样形成的。师生演示三种技法：滴一一笔肚充满水分，使颜色自然滴撒或在画纸的上方向下用力甩，注意不能接触到纸；吹一一在滴的基础上，用嘴或吸管，尽量接近纸面，用力向某个方向吹；流一一画纸上方滴入颜色，将画纸倾斜或竖起来，也可轻轻抖动纸面使颜色流下来。三、布置作业1.选择红、黃、蓝或自己喜欢的两三种颜色分别稀释调匀备用。2.运用滴、吹、流的方法表现画面。可以用一种方法，也可用多种方法组合。3.观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。四、实

4、践探究1.学生选择自己喜爱的技法尝试练习。2.教师巡视，给予技法上的指导，鼓励学生大胆表现。3.引导学生边练习边观察颜色流动交汇的奇妙色彩变化。五、作品展评1.各小组展示自己的作品我创作的画叫《》。我运用了（）方法进行表现。我遇到了（）问题，是这样解决的。六、小结拓展1.滴画大师波洛克作晶赏析波洛克不是用画笔在I田i板上作画，而是将1田i布放在地板上，用滴撒颜料的方法作画。2.下节课，我们将对本课作业进行加工创作。（第2教时）一、作品展示学生欣赏作品，并讨论交流画面是怎样表现的。1.《逛公园》“吹”出大树，添画游

5、人、亭子等景物。2.《好大的花》以“流”为主，根据色彩外形巧妙添画叶子，小人。3.《下雨了》颜料从画纸顶端流下来，形成下雨的效果，后添加雨中情景。二、启发想象你的画面（可以上下左右翻转看看）让你联想到什么？你准备怎样添加？三、布置作业：1.根据上节课的作业效果，展开想象，进行添画。2.比一比，谁的画添得巧、添得妙。3.画面有主题，有情节。构图饱满、丰富。四、学生练习学生添画，教师进行巡视指导，及吋辅导、纠正。五、小结学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。六、整理收拾教后记教学内容第2课染色游戏课时2教

6、学目标1.初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。2.掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。3.引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。教学重点折纸和染色方法的运用，以及用染好的纸做手工制品。教学难点能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。教学准备教师：稀释后的颜色、宣纸、制作课件、示范作品学生：水粉颜料或彩色墨水、调色盘、水桶、宣纸虎、剪刀等。教学过程主备复备（第1教时）—、复习导入1.出示上节课范作《绚烂》学生讲解制作方法步骤。2.出示折叠

7、染纸学生比较有何不同。（色彩排列随意与有规则）3.引出课题《染色游戏》二、探究实践1.学生讨论交流：怎样做出有规律的花纹呢？小结：先折后染再打开2.折纸方法（1）学生自学课本，探究折叠方法，教师简单示范引导。读图方法：先折实线后折虚线折叠方法：“田”字折、“井”字折、“十“字折、“米”字折。（2）学生尝试其它折叠方法。（基本的有对边对折和对角对折）（3）教师推荐有创意的折纸，请学生介绍自己的折法。（可让学生上台演示）3.染色方法（1）浸染：将边角浸入颜色。观察白纸浸染后的变化。（2）点染：毛笔蘸颜料，点在宣纸上，

8、颜色从外到内自然染开。（3）注意色彩的搭配鲜艳。如适当留白不染，画面效果也不错。4.欣赏同龄人作品，感悟折纸方法和色彩搭配规律。说一说：你准备用哪几种颜色，怎样折叠染色？三、布置作业1.折叠宣纸并染色。2.色彩搭配和谐美观。四、学生练习教师巡回指导，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。五、作业展评（1）同学先介绍自己的作品：我用（）折纸方法，（）色彩规律，制