[精品]08级信管心理班会策划

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1、08级信管心理班会策划心理委员：一班王珮珮二班周逸秋一：活动方案为切实搞好心理健康工作，配合学院心理健康中心“5.25心理健康月”的指示，关注本班同学心理健康，同时丰富同学们的课余生活，加强同学之间的沟通与交流，为同学们提供一个展示的平台（特别是平时不爱与人交往的同学），在同学之间建立起一种和谐友好的关系，尽自己所能给与需要帮助的同学，因此我们特此开展了这个心理主题班会。一、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%—30%,而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理

2、健康日来临之即，为促进大学生健康成长，我校在四个校区同时开展心理健康教育宣传月活动，活动主题为“关注心理卫生，维护心理健康”。我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。二、活动目的：1、让同学敞开心扉，通过活动，消除困惑，走出误区；2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。三、活动宗旨：“提高班级凝聚力，构建和谐班级。”四、活动主题：“我爱我一敞开心扉，团结协作”五、活动形式：主题班会和游戏六、活动时间：2010年5月18号七、活动地点：教室103和操场八、参与人员：08级信管1班2班全体同学九、活动过程1、向同学们介

3、绍一下5・25大学生心理健康日的由来：5、25”是“我爱我”的谐音，是2000年5月由北京师范大学发起，北京十多所高校响应，目的在于呼吁学生关注自己心理健康的一次活动。此后，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大中学生发出倡议，确定每年的“5月25日”为全国大学生心理健康日。X・V2、介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。我校成立心理健康教育中心，隶属学生工作部（处），中心聘请顾问，设立主任1名，副主任1-2名，成员若干名，近期配备专职人员1-2名。又结合我院多校区的特点，建立院级心理健康教育机构、系级心理咨询机构、学生心理卫生组织这种三级网络结构。此外我校还科学开展大学生心理健

4、康普查，进行科学规范的心理测试，引进必要的心理测试量表、心理测量软件，逐步建立、健全学生心理档案，加强跟踪辅导，并对心理测试结果作出科学的评价和利用，对普查结果，学生心理档案等严格保密。3、欣赏影片：《杜拉拉升职记》这部电影虽然不能称上真正意义上的心理剧，但是从某种意义上讲，杜拉拉在升职过程中人际关系的处理，遇到种种挫折时的心理过程以及乐观的精神，这些都是值得我们大家学习和借鉴的4、游戏：游戏说明：游戏一：你说我猜规则：放音乐，传递纸条，音乐停，纸条落在谁手上，谁上讲台写出班上任一同学名字，把纸条交给主持人，（所写的人不可以为室友），然后由他描述此人，限定时间内班级其他同学猜出算他赢。游戏意义

5、：增进同学之间的了解，让同学们能和睦相处。游戏二：乒乓接力赛规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。游戏意义：提高了团结协作的能力。游戏三：绑腿跑规则：在空旷的操场上，5人一组，5人并排站成一行，相邻两人腿绑在一起，宣布开始后，小组集体向终点跑，用时间最少的小组获胜游戏意义：培养信任合作融合沟通的能力，协调合作。游戏四：背夹球规则：2人一组，背夹一个气球，向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，如果球掉地，则从掉落之处捡起继续向前走，用时最少者获胜游戏意义：增强合作者之间的协作能力。在《相亲相

6、爱一家人》中结束我们的班会活动所需准备的材料：乒乓球拍，乒乓球气球绳子奖品棒棒糖，圆珠笔二：活动总结通过这次心理主题班会，让我们懂得了很多。通过对心理健康日的介绍，让同学了解了开这次主题班会的依据，影片的欣赏，让同学们体会到了在逆境中应该有不服输的精神和积极乐观的态度，对于心理游戏，同学们也很积极的参与其中，不但更加了解了彼此，并且在游戏中团结协作，虽然过程中有失败，但也仍然坚持到最后，让我们明白了团结协作的重要性，同时，不到最后一刻，绝不轻言放弃。所以，这次主题班会的展开，提高了班级凝聚力，更有利于构建和谐班级。