第十三周小一班主题活动计划表反思

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1、主题计划及反思时间：2017年5月8S—2017年5月12日周次：第十三周主备班级:小一班主题名称小鸡和小鸭主题目标1通过观察、比较，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习惯，乐于表达自己的感受2乐意运用各种方式创造性的表现小鸡和小鸭的不同点3喜欢亲近小鸡小鸭，萌发关爱小动物的情感。环境创设主题墙主题公告；想知道：小鸡小鸭在干什么？数一数总共有几只小鸡？小小蛋儿把门打开谁要出来了？一起参与：小鸡小鸭故事-Ji;阳欢Ji;■丿Jvth刀、仝瑣主题活动开展过程中学习（游戏）活动罗列序号活动名称涉及领域备注序号活动名称涉及领域备注1小鸡

2、过生日科学学习活云力-4小鸡小鸭语言学习活云fl2遥控娃娃艺术规则游戏5鸭宝宝学本领健康学习活动3爱唱歌的小麻雀社会学习活动6数小鸡艺术学习活动7鸭宝宝比大小科学规则游戏小小蛋儿把门开艺术学习活动9洒水画艺术规则游戏10抛接球游戏健康规则游霍生成与调整在语言活动中，孩子们一开始就把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，直观的教具容易分散幼儿的注意，可以把挂L冬主题反思1《小鸡小鸭》：通过问题的创设，帮助幼儿理解了故事內容，接着在了解故事内容的基础上，进行了角色的表演，而通过表演不仅使幼儿感受到表演带来的有趣，更进一步的体会到帮助朋友

3、是件快乐的事情。在培养幼儿的社会性能力时，光凭借口头的告诫，提醒是不能达到最佳效果的，再者小班幼儿的具体形象思维也限制了幼儿理解教师用语言灌输的抽象道理，通过实践和表演游戏能收获较好的效果。2生活环节反思：在故事中的提问，对于小班幼儿的心理发展水平，只能是一些简单，细小的问题。而不能像中大班的那样以提出一连串的问题，让他们连贯的回答，而我没考虑到小班的水平，在上新邻居一课时，我问到幼儿为什么小兔感到难为情了，对于提出的问题发现幼儿没有一个答的出来，因为问的句子什么意思其实幼儿都还没听明白，以至于幼儿都不知道。其实作为教师要引导幼儿去回

4、答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿师范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提高语言能力。3户外活动教学反思：用平衡木来锻炼一下小朋友们掌握平衡的能力、自身协调能力以及手脚配合等综合能力，在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺

5、利完成了游戏活动。对于两领域或者不同两个领域的活动进行深入分析和反思，发现孩子能力在哪里有所发展与进步了）以后反思也用电子档案式完成。生活环节的的反思，教养目标为主。器械类和体育类的户外活动的小结。500字以上备注：以上“备注"栏写明“学习活动"或"规则游戏活动或创造性游戏"O