韦州中心学校“清风校园”实施方案

韦州中心学校“清风校园”实施方案

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1、同心县韦州镇中心学校文件韦中心校字[2015]92号韦州中心学校“清风校园”实施方案为进一步贯彻落实同心县教育局党委关于加强教育系统党风廉政建设的决策部署,巩固深化我校“清风校园”建设成果,培养广大教职工、青少年正确的价值观和高尚的道德情操,营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和廉政文化氛围,着力打造廉洁文化建设精品亮点工程,不断扩大廉洁文化示范点创建活动成果,根据县教育局党委《同心县教育系统“清风校园”实施方案》(同教党发[2015]66号)精神,现结合我校教育实际,制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“

2、三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持反腐倡廉建设基本方针和惩防体系建设总体要求,以促进全镇各学校党政领导班子勤政廉政、党政领导干部廉洁从政、重点岗位人员廉洁自律、教师廉洁从教、学生崇廉尚洁为重点,通过认真落实党风廉政建设责任制,加强廉政廉洁教育,建立健全廉政制度,强化监督管理,不断提高党风廉政建设水平,为当地教育事业改革发展提供有力保证。二、基本要求通过“清风校园”建设,扎实推进我镇小学(园)惩治和预防腐败体系建设,促进学校党政领导班子勤政廉政、党政领导干部廉洁从政、重点岗位人员廉洁自律、教师廉洁从教、学生

3、崇廉尚洁,党风校风教风学风明显改进,消除不正之风和腐败现象,群众满意度有新的提高。三、工作重点(一)进一步健全教育防范机制,夯实"清风校建设基础O—是抓好党员领导干部勤政廉政教育。通过支部学习会、专题讲座、党总支及党支部会议、观看警示教育宣传片等多种形式,加强反腐倡廉建设的理论学习,引导党员领导干部严格落实《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》,不断增强他们廉洁从政意识,不断夯实廉洁从政思想基础。二是抓好重点岗位人员廉洁自律教育。按照“突出重点、分布实施、扎实推进、务求实效”的总体要求,结合岗位工作实际和岗位特点

4、,全面推进重点岗位人员廉洁自律教育,引导他们遵纪守法、依法办事,不断筑牢拒腐防变的思想防线。三是抓好师德师风教育。要把师德师风建设作为作风建设的主要内容,通过开展《中小学教师道德规范》和反腐倡廉专题教育,认真组织开展“廉洁从教、服务学生”、比三优两满意”、“党员教师师德师风先锋岗”建示范点建设”、“服务型基层党组织建设”等活动,教育引导广大教师廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务,树立优良的师德师风。四是抓好学生崇廉尚洁教育。要将崇廉尚洁教育纳入学校德育教育体系,整合教材和教师资源,把廉洁教育活动渗透到教学工作的全过程和

5、学生教育管理的各个方面,教育引导学生树立公民道德和法律意识、诚信意识,培养高尚的道德情操;要结合学校实际和学生特点,创设有效活动载体,大力开展“廉政文化进校园”活动,积极营造风清气正、阳光向上的校园文化氛围。(二)进一步健全制度防腐机制,筑牢“清风校园”建设防线。要以国家有关法律、法规和政策为依据,以实际、实用、实效为原则,既要坚持继承原有好的制度,又要根据学校的实际,不断创新、健全、完善管理和监督的各项制度,形成以制度管权管人的机制。—是坚持和完善领导班子民主决策制度。要坚持集体领导和个人分工负责相结合,围绕重

6、大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额资金使用等“三重一大”问题,坚持和完善民主集中制、议事规则、专家咨询论证等民主决策制度。二是建立健全廉政风险防范制度。围绕基本建设、重点部位和重点环节,建立健全集中采购、阳光开支等廉政风险防范管理制度。围绕党员干部、教职员工、学生和家长关心的热点、难点问题,建立健全教代会以及党务校务公开等民主监督制度O三是认真落实党风廉政建设责任制。各校每年要按照同心县教育局党委关于反腐倡廉建设的总体部署,研究确定本学校党风廉政建设和反腐败工作重点任务,并合理分解到每—个党政领导班子成

7、员,做到反腐倡廉工作和业务工作同部署、同落实、同检查,切实形成权责明晰、逐级负责、层层落实的反腐倡廉建设责任体制。四是制定完善与工作、权力运行相适应的制度体系。按照廉政要求,结合工作实际,制定完善切实可行的干部人事工作、物资采购、职称评聘、评先评优、教育收费、经费管理等工作规范;不断推进人事分配、财务管理、资产管理等方面的制度的改革和创新,逐步形成与工作、权力运行相适应的制度体系。(三)进一步健全运行监控机制,确保"清风校”建设工作落实。—是加强对权力运行的制约监督。认真贯彻落实支部会议、教代会等决策、议事程序,

8、不断完善决策、执行、监督相协调的体制机制,强化事前、事中、事后全过程监督,着力推进“阳光工程”,建立健全严格依法行使权力的程序体系。IIIIII二是加强党内外监督。不断探索和总结有效地监督机制,改进监督办法,发挥监督作用,整合监督力量,强化监督力度。在加强党内监督的同时,要面向学校师生和社会各界聘请党风廉政建设监督员,定期或不定期组织活动,听取监督员对学校党风廉政建设的意

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