高校信息化建设流程重组应用研究

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1、康小军xjkang@ctgu.edu.cn高校信息化建设流程重组的研究与实践２００７年６月汇报提纲：１研究背景２BPR与IT应用３三峡大学核心业务应用系统建设４体会与后期工作1研究背景项目来源我校数字化校园建设的重点项目研究思路利用BPR理论指导高校信息化建设研究重点核心业务流程重组研究目标构建基于BPR的业务和管理流程汇报提纲：1研究背景2BPR与IT应用4三峡大学核心业务应用系统建设5结论与展望3BPR与IT应用的结合分析2BPR与IT应用的关系★业务流程重组(BPR,BusinessProcessReengineering)结论：从根本上反思业务流程，对业务流程进行彻底地

2、重新设计，以便在成本、质量、服务和效率等至关重要的绩效标准上取得显著地提高。★信息化与信息技术(IT,InformationTechnology)2.1概念图2流程型组织结构图1职能型组织结构信息系统的建设过程是一个流程重组的过程2.2二者之间的关系IT是BPR的助推器和有效工具BPR从管理角度出发为IT应用提供理论指导2.3流程重组方法汇报提纲：１研究背景２BPR与IT应用３三峡大学核心业务应用系统建设４体会与后期工作3.1信息分类与标准代码设计3.2按业务流程设置组织及其权限3.3业务处理模式与管理流程构建3.4核心流程设计方法3.5流程重组及数据模型3三峡大学核心业务应用

3、系统建设科技管理信息系统人事管理信息系统网络教学平台三峡大学核心业务应用系统建设人事管理信息系统总体设计框架分组码图例例如，单位代码采用了线分类方法中的分组码3.1信息分类与标准代码设计电气信息学院20301电气信息学院办公室教学单位分组码图例标准代码体系结构系统管理权限组织框图3.2按业务流程设置组织结构及其权限系统管理流程图组权编码管理子系统新人注册子系统职称评审子系统专家评审子系统新闻发布子系统内部留言子系统超级管理员11√○√√人事管理员21√√√职称管理员22√○√√职能管理员3X√○√单位管理员4X○√○√各级领导5X○○○○○学科组专家6X√评委会专家7X√一般用

4、户8√√○○○各业务系统的用户集业务流●●●业务流业务处理业务处理串行业务处理过程业务处理业务流业务流●●●业务处理业务处理子业务流子业务流串、并行结合的业务处理流程3.3构建业务处理模式与管理流程业务流●●●业务流业务处理业务处理串行业务处理过程系统的改造方法全新设计方法原有流程借鉴并优化推倒重来改革程度渐进改革激进改革重组时效短期中长期风险系数小大核心流程设计方法比较3.4核心流程设计方法比较结果比较类别设计方法3.5流程重组及数据模型3.5.1新进人员注册重组前新人注册流程重组后新人注册流程新人注册子系统数据流图1）数据存储字典新人注册数据存储字典汇总表编号名称数据结构排

5、列方式相关处理D1个人基本档案职工ID、姓名、性别、身份证号、民族ID、单位ID、政治面貌ID、学历ID、学位ID、职称ID、人员类别ID、职务ID等按职工ID升序P1、P3、P4D2个人临时档案职工ID、姓名、性别、身份证号、民族ID、单位ID、政治面貌ID、学历ID、学位ID、职称ID、人员类别ID、职务ID、外键XID（保存本人在人员基本信息表中的职工ID）等按职工ID升序P1、P2、P3、P42）数据处理字典新人注册数据处理字典汇总表编号名称输入输出处　理P1注册基本信息基本信息D1、D2由人事管理员向系统注册新人基本信息（同时写入个人基本档案和个人临时档案），新人将具

6、有系统操作权限。P2补全个人信息详细信息D2新人登陆系统补充详细信息（此时仅写入个人临时档案），供管理员审核。P3审核个人信息审核范围、D2D1、D2由人事管理员审核主要信息，此时，除修改个人临时档案的某些数据外，还要将已确认的数据写入个人基本档案。P4审核个人信息审核范围、D2D1、D2由职称业务小组的管理员分工并行审核有关信息，同P3一样，也需要将已确认的数据写入个人基本档案。重组前职称评审流程3.5.2职称评审重组后职称评审流程职称评审子系统数据流图基于三层Web体系结构的服务器集群2007年3月28日我校人事管理信息系统正式开通运行同系列申报后系统资格审核结果图供评审专

7、家查看的个人评审结果汇报提纲：１研究背景２BPR与IT应用３三峡大学核心业务应用系统建设４体会与后期工作４体会与后期工作BPR理论是指导高校信息化建设的有效手段采用缓和的改造和设计方法可以降低重组风险系统规划要定位于面向用户的、不断变化的流程４.1体会进一步解决异构数据库的共享问题对核心业务流程进行再设计、再实践４.2后期工作THANKS！2007.5