论民办高校的道德责任

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1、论民办高校的道德责任摘要:改革开放以来,我国民办高校有了长足发展。民办高校承担的道徳责任包插:对内的教师、学生、行政人员、后勤保卫人员的责任,对外的政府、银行、校友、社会捐赠者、工商企业界、社区、学生家长的责任。关键词:民办高校;道德责任;原则一、民办高校的含义根据《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称《促进法》)第二条的规定,我们可以把民办高等教育的概念理解为国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办的高等学历教育或高级培训。如果把民办教育分为民办幼儿教育、民办初等教育、民

2、办中等教育、民办高等教育四个层次,那么民办高等教育则是民办教育的最高层次。因此,民办高校的内涵可以理解为:(1)举办民办高校的主体是国家机构以外的社会组织和公民个人。表明除了权力机关、行政机关、司法机关、军事和警察机关以外的社会组织和公民个人,都可以成为民办高校的举办者;(2)民办高校办学经费的来源为自筹资金,即民办学校的举办者主要利用社会资金,以非财政性教育经费来举办民办高校,当然,也涵盖了举办者从各级政府筹集到的少量办学资金;(3)民办高校的服务对象是社会公众,那些企事业单位、社会组织面向自身职工举

3、办的各种教育教学活动不屈于民办教育的范畴。二、民办高校道德责任概念郭金鸿博上在《道德责任研究的现代诉求》冇-段关于道德责任的精彩论述。她认为所谓道徳责任就是指:具有自由能力和认知能力的责任行为主体(包括•个体、团体与国家)基于一定的道德认识和道德价值,以社会客观道德价值作为评价标准,履行(包括非自觉自愿和自觉自愿两种态度)一定社会赋予其上的对他人、社会、自然的责任,对于自我行为或由其控制的行为所导致或可能导致的有利于或冇害于他人和社会的行为后果承担相应的责任,以及自觉自愿履行责任所形成的良好道德品质。将

4、郭博士的道德责任概念植入到民办高校这一主体概念当中,本文认为民办高校道德责任是指:民办高校这一特殊主体,基于对人类理想价值观的认识,以社会客观道德价值为评价标准,自觉履行社会赋予主体的基本责任,并且对主体自我行为及其行为后果承担相应责任的道德品质。具体来看,民办高校这一特殊主体包括:民办高校的投资者、管理者、教职员工以及后勤保卫人员。三、民办高校承担道德责任的内容与企业相类似,民办高校也是一个典型的利益相关者组织,这一观点已为国内许多研究者所支持与认同。把利益相关者模式应用于高等教育领域内,将大学作为一

5、个利益相关者组织进行研究的人首推美国的亨利?罗索夫斯基。他列举出大学的四类利益相关者群体,并就他们与大学Z间关系的重要程度划分为最重要群体、重要群体、部分拥有者和次要群体四个层次。按照利益相关者理论,民办高校对内的利益相关者和对外的利益相关者承担道德责任。主要体现在以下两个方面:1•对内的利益相关者主要指:教师、学生、行政人员、后勤保卫人员首先,要对学生负责。一所民办高校,首要责任就是要对学生负责任,要把他们培养成为有用Z才。对学生负责,本文认为主要是两点:一是坚持以德为先,把他们培养成为一个有社会责任

6、感的人。二是要千方百计为学生提供最优质的教育服务,努力提高育人质量,提高毕业生的就业竞争力。其次,耍对教职工负责。学校的教师和行政人员是学校主要的办学力量,也是核心利益相关者。民办高校应积极回应教职工的利益需求,切实承担如下责任:加强对教职工的思想品德教育和业务培训;不断提高教职工的整体素质,使教职工能够更好地适应岗位的要求,承担其岗位职责;充分鼓励发挥教职工的作用,积极支持教职工参与学校的民主管理,提供展示教职工才能的广阔舞台;为教职工的个人发展创造条件,并不断提高教职工的收入改善教职工的福利待遇。2

7、•对外的利益相关者主要指:政府、银行、校友、社会捐赠者、工商企业界、社区、学生家长首先,要对家长负责。在招生宣传屮,民办高校要严格遵守不夸大其词、不乱承诺、不诋毁兄弟院校的原则。一定要坚持从严治校,建立全员育人、全程育人机制。只有真正做到“招得进、管得住、教得好、送得出”,家长才会放心。其次,要对出资者负责。出资者是指直接向民办高校提供资金的人或组织。主要包括政府、捐赠者、校友、工商界、银行等。由于出资者是大学的疋要利益相关者,因此,民办高校有责任合理使用出资者提供的办学经费、自觉履行相关合同、努力提升

8、办学效益,以积极回应各类出资者的利益需求。此外,还要开拓思路积极进取,优化资源配置,降低办学成本,提高办学效益,提升偿贷能力,切实保障贷款提供者等利益相关者的合法权益。英三,对社会负责。为当地的社会经济服务,是一所民办高校应尽的义务,也是办学的根本目的所在。民办高校在为当地社会和行业输送一大批优秀人才的同时,还耍注重发挥科研、技能培训和技能鉴定等职能,积极为地方经济服务。其四,要对国家负责。民办高校虽然不拿国家的钱來办学,但民办高校作为国家

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