【精品】语言运用专题复习得体学案

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1、语言运用专题复习学案——得体一、考纲要求：“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使川语言，即川语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体牛动的语境来考查，也是考査的热点。二、应考指导：指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意，这

2、是比“简明、连贯”更高一层的要求。具体要求是：（1）要考虑对象，即根据不同交际对彖的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。（2）要考虑场合，在不同场合（如止式场合、工作场合、H常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。（3）要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多川短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。（4）要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括H常谈话、演讲、辩论等

3、；书血语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。语言得体涉及的而较广，它不仅是语言形式问题，也和人的思想水平、道徳修养、知识背景、情感气质等因索有关。要使自己的语言得体，对以上各方面都不能忽视。三、高考题型：1、对实用文体词语不妥当处进行修改。（2010山东）（2009海南）（2008全国I和II）（2008辽宁）2、选择适合内容进行搭配。（2010X津）（2009安徽）3、对对画面进行符合情景的解说。（2010天津）4、根据语境补写语句、补写完報题。（2010安徽）（2010全国卷）（2008山东）5、选择恰当词语填写。（

4、2010全国二）6、根据情景要求，代拟一段对话。（2010重庆）（2008福建）7、根据提供的主题，为主持人写一段开场白。（2010湖北）8、根据语境补写致谢词或其他的话语。（2009广东）（2009浙江）四、典型例题：1、下而一则约稿四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（山东2010）本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方而的论文。为丰富内容，提高质暈，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑淸楚，格式止确。①來稿一经采用，即奉薄酬。來稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请

5、广人②③作者蜴稿。來稿请寄：XX市XX路XX号《XXX》编辑部XXX敬川④邮编：XXXXXX2、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的対联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小纽.，以示祝贺。（2010天津）①现出庐山真而目③常向秋山寻妙句④犬涯雁寄冋文锦留住秋水I口丰神乂驱春色入毫端水国鱼传尺索书②藏古今学术聚天地精华⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就彖谁戏剧社【文学社【摄影小组【3、根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（2010重庆）情景：一青年学生与一老师相约登山，各负一•行囊。学生要替老师背负。老

6、师婉拒，学生坚持。要求：⑴老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；⑵符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说：学牛坚持说：4、某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题②表达得体，富有文采③不写称呼语、问候语④不超过60字。（2010湖北）5、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）（2009海南）通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：敝工程将于2009年

7、6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司6、华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠

8、和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种楮神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，7、根据语境，在下血空格小补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（2009浙江）儿子：妈妈，今天我捡到5