课堂教学要讲究“度”_教学案例设计_教学研究_教育专区

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1、课堂教学要讲究“度”一、合作学习要讲究效度“合作学习”这一课堂的组织形成己经越来越被教师们认可和重视，因为它能使学生在积极参与和冇效参与两个维度上发挥作用。在合作学习屮“一人教大家，大家教一人”，即使学习有困难的学生也有在“最近发展区”内得到提升。于是，教师们每节课必用，开课后说清要求，再合作学习……冇吋一节课多达四次之多。从表面上看，学生真的成了学习的主人，教师为学生提供的学习吋空也不少，然而透过现彖不难看出：一是不可滥用。在时机上，合作学习应该用在重点、难点上，用在培养学生实际能力和创新素质上；在数量上，合作学习的次数不宜过多，一节课只有40分钟，如

2、果安排四次（每次又不想走过场），那么这节课的吋间资源策略肯定分配得不合理。二是不可忽视教师的点拨和引导。学生合作学习时教师不是局外人，不可甩手当观众，应该是学生合作的参与者，教师应到各小组或发表自己的看法，或相机点拨引导，同时也耍做到心中有数，学生什么问题误入歧途，什么问题不到位,什么问题有了突发奇想，什么问题有多种答案，以便在交流时进行引导和讲解。如果教师在学生合作学习屮是参与者，是指导者，是服务者，合作学习所要解决的问题就有深度、广度。否则合作学习只浮在表面。三是合作学习决不是你一言我一语的讨论。群体的学习代替不了个体独立的学习，因此，教师应千方百计

3、地让学生有更多的时间，更多的空间，更多的机会独立地参与学习。课堂教学的横向结构宜采用：个体独立学习——小组合作学习——全班统一交流。也就是针对新的知识、新的信息，学习者应先独立思考，在独立思考中思维的深刻性和独创性的品质才能得到发展，然后再小组合作学习，把每个人独立思考的过程和结果在小组内交流，经过独立思考后交流出的信息才是最有价值的，组员互相评价，重点评价策峪的运用过程，在评价中学生思维的批判性得到了锻炼，小组交流后，各小组的信息不可以是散在的，应归纳出一点或几点，由确定的屮心发言人代表小组报告，最后在教师的指导下全班交流评价。合作学习是一个很好的课堂

4、组织形式，然而只有掌握好合作学习的“度”，能使它挥应冇的效能。二、评价学生要讲究适度。行为科学研究表明，每个人对自己有一个“期望值”，学生冋答问题后期待着教师的表扬和肯定。我们提倡多表扬、多鼓励、少批评、少惩罚。然而在实际操作屮，教师由于没冇掌握好评价的度，冇时言过其实，失去激励的作用，使学生沉浸在表扬中不思进取；有时评价不当，给学生带來负面影响。看下面的例了:一位数学教师在教学“减法各部分间的关系”时，通过学生已有知识推导出「'减数二被减数•差，被减数二减数+差”之后，给出一题“X・48二35”好多学生马上举手争着冋答，教师指一名学生冋答，这名学生根据

5、“被减数二减数+差”很轻松地说出X的值。教师高兴地说“你可真聪明！大家鼓励他！”于是全班学生一齐拍掌。就这名学生的回答而言，只耍他往黑板上的推导公式一套，很容易就做出答案，不用动脑筋去深层次地思考。而“你真聪明”的表扬实在是冇些过度，这样过度的评价久而久之，使学生一直觉得“自己很聪明”。儿童长期处于满足状态，会失去进取心，没有探索欲，没有挑战，失去创新。教师言过其实的表扬显得太廉价了，表扬得过频或过度都会给人这样的感觉。我们表扬学生聪明必须使他们意识到：只有付出一定的努力，才能得到老师和同学的赞赏，这样的表扬才有作用。譬如：对于学生的逆向思维能力，对于学

6、生转换角度去考虑问题，对于学生能从不同的方面多角度阐述自己的观点，对于学生的突发奇想，对于学生的大胆口有价值的质疑等，我们做教师的就应该给予充分且肯定的表扬。表扬一个学生，使其他学生也像他这样去深入地思考问题。看来课堂教学评价的“度”真该引起为师者的注意了。三、教学“帮助”要讲究限度教师“帮助”的过程是为学生服务的过程，是为学生“伴奏”的过程，是为学生当助手的过程。“帮助”就不是强迫，就不能强迫学生适应口己，而应努力研究学生的学习心理，师生Z间形成一种最佳的“心理场”。“帮助”就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去，寻找他们那些好学上进的脑细胞，使Z兴奋起

7、來,学起來。这才是教学活动中教师真正的“帮助”。教学的过程重在教师“帮助”学生，但也不否认学生同样也在“帮助”教师,这种“帮助”绝对不是那种“搞假式”的“帮助演戏”。我们要坚信毎位学生都能帮助自已捉高教学水平。只冇从这个意义上思考，才能不仅对几个尖子生而是对所有学生都有感情。试想把那些后进同学看作是阻碍口己完成教学任务的累赘和包袱，于是对后进同学缺乏耐心，越缺乏耐心就越不能不有建立互助的关系，师生关系不协调，教学任务就更不能完成。实际上毎位学生都潜在着帮助教学的能力，课堂上在与学生的交往屮就能不断加深对学生心灵世界的认识，不断加深对学生性格特点、思维品质

8、的认识，从而根据学生的心理实际，改进门己的教学方法。课堂教学有好多需要我们仔细斟