初中生物教程全解7年级上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物

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1、第一单元生物和生物圈第一章认识生物本章综合解说本章内容概览本章是学习生物学的起点，教材通过一些典型事例和常见生物的生活，让我们在常见的生命现象层面上了解生物区别于非生物的基本特征，为以后学习生物的形态结构、生长和繁殖、遗传和变异等知识奠定了基础。在初步了解生物区别于非生物的基本特征的基础上，引导我们通过调查活动，发现和观察身边各种各样的生物，并尝试根据生物的形态结构特点、生活环境或用途对所调查的生物进行归类。这样，一方面加深对生物及其生活环境的认识，另一方面也为后续的学习打好基础，同时对如何开展调杳活动有了初步的认识。重点难

2、点提示重点：（1）生物的基本特征。（2）调查活动的组织和实施。难点：（1）生物的生活需要营养、生物能进行呼吸等生物的基本特征。（2）观察和描述周边环境中的生物及其生活环境。本章学法点津：（1）学习牛物具有的共同特征时，可以从教材提供的典型事例（或课前收集的图片与实物等）入手，在认真观察的基础上，与非生物相比较，并根据自己已有的知识和生活经验积极思考，初步归纳总结出生物具有的共同特征，然后与同学们交流，完善自己的结论。最后，与教材上的描述比较（主要通过例证来理解），反思自己在学习过程和方法上的得与失。（2）为初步掌握调查的一般

3、方法，我们应将“调查校园、公园或农田的生物种类''的调查活动落到实处。首先明确调查的目的、对象，确定调查的范围，通过小组的充分讨论制订可行的调查活动方案。然后小组内设计调查表，按照制订的调查方案边调查边记录，并注意观察到的各种生物的生活环境。调查结束后，根据不同的分类方法将记录的生物进行归类，主动与其他小组进行交流。最后在教师的指导下完成调查报告。第一节生物的特征教材预习全解趣味情景导入在生活中，你一定认识不少的生物，像参天的大树、纤细的小草、天空中的飞鸟、水中的游鱼以及我们人类自己等。生物种类繁多，形态结构多种多样，生活环

4、境也不尽相同。但作为生命体，它们所表现出的生命现彖是否会有一些共同Z处？如何区分我们周围的生物和非生物呢？学习目标导航1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.举例说明生物的基木特征。3.了解认识观察法。相关知识链接1.我们要描述某一物体的形态特点，就需要对这一物体进行观察，有时可用肉眼—直接观察，有时需要借助放大镜等工具进行观察。2.在我们生活、学习的校园里，你会发现许多生物，如树木、花草等;你也会发现许多非生物，如石头、乒乓球等。教材内容全解想一想，议一议(见教材第3页)因为机器人不像其他生物一样是山细胞构成的(除病毒以

5、外，生物体都是山细胞构成的)，也不存在构成细胞的有机物，同吋，机器人不具有需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。知识点一科学方法——观察1.观察概述观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，靠自己的感官和辅助工具去观察被研究的对彖，从而获得资料的方法。认识生物、研究生物离不开科学的观察。2.观察的类型(1)直接观察：直接用肉眼观察。如观察种子的形状、颜色。(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还

6、需要测量。如用放大镜观察蚂蚁的形态、用显微镜观察细胞结构等。3.科学观察的要求(1)观察要有明确的目的。(2)观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。(3)对于需要较长时间的观察，耍有计划和耐心。(4)观察时要积极思考，多问几个“为什么"。（5）在观察的基础上，还需要与别人交流看法，进行讨论。规律总结科学观察要仔细，借助工具和仪器；显微放大摄像机，测量完毕记录细。例1下列说法不符合科学观察要求的是（）A.要有明确的目的B.要有计划C.不感兴趣时可随便看看D.要及时、详细记录【答案】C【解析】科学观察要有明确的目的，要全面

7、、细致、实事求是，有计划、有耐心，及时、详细地做好记录，积极思考并与别人交流看法，进行讨论等。不能仅凭自己的兴趣随意进行观察。故选择c选项。知识点二生物的共同特征认真、细致地观察老师提供的一些生物和非生物的实物或图片，积极地思考，结合自己己有的知识和生活经验，判断哪些是生物，哪些是非生物。尝试总结生物的共同特征，并和同学们讨论怎样区分生物和非生物。（见教材第3页）讨论：1.尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出黄色

8、的花，还能结岀种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它是生物。2.岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征（如需要营养、呼吸、排