初中生物-第一单元-生物和生物圈-检测题(人教版).docx

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1、七年级生物第一单元达标检测题一、单项选择题（每题2分，共50分）第4页，共4页1、下列各项中，不属于生物特征的是（）A．能进行呼吸B、能吸收水分C、能生长和繁殖D、由细胞构成（除病毒外）2、某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下豌豆，并设计如下实验。在该实验中，你认为应该改正之处是（）花盆阳光温度水A向阳处20℃充足B暗室里30℃充足A．两个花盆都应该放在暗室里B．两个花盆都应该放在向阳处C．两个花盆浇的水不应该同样充足D．两个花盆应放在同一温度环境中3、下列哪项不是影响蕉基鱼塘生态系统中香蕉生长的非

2、生物因素？（）A．阳光B．水C．温度D．害虫4、生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物适应环境的是（　　）A．种瓜得瓜种豆得豆B．螳螂捕蝉黄雀在后C．千里之堤溃于蚁穴D．鹰击长空鱼翔浅底5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．①②B．③①C．③④D．③②6、下列正确的一条食物链是（）A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B．青草→昆虫→蛙→蛇C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D．昆虫→蛙→蛇7、右图是一个农田生态系统的食

3、物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（）A．此食物网中初级消费者有食虫鸟和食草昆虫B．此生态系统能量的源头是植物制造的有机物C．鹰在此食物网中占有3、4二个营养级D．此食物网包合3条食物链8、对“植物→食草昆虫→食虫鸟”这条食物链的叙述，错误的是（）A、植物是生产者B、仅食物链中的生物就可组成一个生态系统C、食草昆虫和食虫鸟都是消费者D、保护食虫鸟对人有益9、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是（）花盆光线情况温 度水甲向阳处20℃充足乙向阳处20℃不充足A．阳

4、光 B．空气 C．温度 D．水分10、将来的你,如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行.那时,你已经脱离了生物圈这个圈层,但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质,这些物质最起码应该包括（）A.氧气袋、矿泉水、各种吃的B.太阳能电池、保暖内衣C.宠物猫、电脑、光盘D.驱蚊器、盆花、照相机11、把大小两种草履虫分开培养,它们都能正常地生长,可是把两者放在一起培养的时候,经过16天,其中的一种全部死亡,而另一种却仍然生长正常,这种现象属于（）A.合作B.捕食C.竞争D.寄生12、俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤

5、，溃于蚁穴”。这都体现了（）A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响13、某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）A、水分对小麦种子萌发是否有影响B、光照对小麦种子萌发是否有影响C、空气对小麦种子萌发是否有影响D、温度对小麦种子萌发是否有影响14、生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②

6、高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨池塘里的蠕虫⑩鲜艳的大丽花A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④⑦15、校学生要开展设计制作小生态瓶活动，你认第4页，共4页为评价其设计制作水平的主要标准是（）A、生态系统存活时间的长短B、生态系统营养结构的复杂程度C、生态系统有机物积累的速度D、生态系统的成分是否正确16、在某生态系统中生存的生物，其体内存留的有机物汞如下表，由这些生物组成的食物链是（）生物体ABCDE有机汞残留量0.0780.5640.35生物体ABCDE

7、有机汞残留量0.0780.5640.35A、D→B→C→E→AB、D→E→B→C→AC、A→C→E→B→DD、A→E→C→B→D17、生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（）A.生物与生物之间相互制约B.生态系统具有一定的自动调节能力C.生产者总是数量最多的D.人工控制的结果18、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（）A.相互制约B.多种多样C.不断进化D.谁也离不开谁19、代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃

8、花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．光B．温度C．水D．空气20、列关于生态系统的描述，正确的一项是（）A、一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统B、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C、在一个生态系统中，各种生物的数