初中生物教程全解7年级上册第一单元第二章了解生物圈第二节

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1、第二节生物与环境组成生态系统教材预习全解趣味情景导入北美的凯巴森林屮生活着种类丰富的生物，曾有4000多只黑尾鹿，还生活着以鹿为食的狼。在很长一段时间里，各种生物和谐地生活着，森林里到处呈现出生机勃勃的景象。为了保护黑尾鹿，1906年，美国开展了一场捕狼行动。到1930年累计猎杀了6000多只狼，狼在凯巴林区不见了踪影。鹿失去了天敌，种群数量急剧增加。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的英他动物数量锐减，鹿群也陷入了疾病和缺少食物的困境屮。兴旺一时的鹿种群走向衰败。为消除灭狼带来

2、的恶果，美国政府制订了“引狼入室"计划，并在1995年实施。随着狼的引入，森林乂焕发出勃勃生机。凯巴森林的兴衰说明了什么？学习目标导航1.说出生态系统的定义。2.概述生态系统的组成。3.描述生态系统中的食物链和食物网。4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。5•阐明生态系统的自动调节能力是有限的。相关知识链接1.影响生物生存的因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素主要有阻光、水以及温度;生物因素包括影响其生活的各种生物，如动物、植物，还有细菌、真菌和病毒等。2.自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中

3、很多其他生吻的影响。如草原上兔吃草、狼吃兔，墓和廻的变化都会彫响兔的生存。教材内容全解想一想，议一议（见教材第19页）在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；吃草籽和昆虫的鸟又往往被鹰等动物捕食。由此可见，自然界中的各种生物是相互制约的。草地被网罩起來以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起來。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。知识点一什么是生态系统（重点）1・概念：在一左的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。2.举例：生态系统的类型

4、非常多，它们的范围有大有小，包含的生物种类和数量有多有少。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看作一个个生态系统。注意生态系统要包括一定的空间范围及此空间范围内的所有生物和非生物，单纯的环境、单纯的生物都不能构成生态系统。例1（2014・安徽巢湖）巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉，下列描述中属于生态系统的是（）A.湖中的水B.湖中的大闸蟹C•湖中的芦苇D.湿地风景区【答案】D【解析】生态系统是生物与环境所形成的统一整体。湖中的水只是一部分环境；大闸蟹和芦苇只是生物：而湿地风景区既包括了湿地

5、所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念。故选择D选项。知识点二生态系统的组成1.教材第20页“资料分析”全解（1）啄木鸟在树干上找虫吃：啄木鸟被称为“森林医生,'以树木上的天牛、吉丁虫、透翅蛾等害虫为食。啄木鸟的食量非常大，每天能吃掉约1500条害虫。啄木鸟的喙强直如凿，舌长且能伸缩，先端列生短钩，适于凿破树皮，啄取害虫；脚有四趾，两前两后；尾羽的羽干坚硬而富有弹性，适于支椁身体；（2）腐烂的树桩上长出许多真菌：腐烂的树桩含有一定的水分、有机物，在适宜的温度条件下，真菌可以在上面生长，把树

6、桩中的有机物分解成无机物释放到环境中去，最终腐烂的树桩慢慢地消失了。讨论（见教材第20页）1.昆虫的幼虫吃树干屮的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。2.会。树桩屮的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着生产者、消费者和分解者的角色。2.生态系统的组成（重点）牛态系统包括牛物部分和非牛物部分。牛物部分又包括牛产者、消费者和分解者。（1）生物部分①生产者：生态系统中的绿色植物可通过光合作用制造有机物，并将太阳能转化为化学能储存在体内。植物制造的有机物，不

7、仅供给了植物自身，还为动物的生存提供了食物，因此，植物是生态系统屮的生产者,其营养方式为自养。②消费者：生态系统中的动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食，因而叫作消费者，其营养方式为异养。随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。③分解者：细菌和真菌常常被称为牛态系统中的分解者，它们的营养方式也为异养。它们可以分解动植物遗体、遗物等，将其中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。拓展①生产者是生态系统中最关键，最基本、数量最多的生物组成成分。②只有腐生的细菌和真菌才能作为生态系统中的

8、分解者。③在生态系统中，一般绿色植物属于生产者，动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，但也有特殊情况。例如，菟丝子是一种寄生植物，依靠吸取被寄生植物的营养物质生活，属于消费者；蚯蚓、蛭螂等虽然是动物，但是它们不直接取食新鲜的植物，而是以动植物的遗体和粪便等为食，可以将其中的有机物分解为无机物释放到环境屮，被植物重新利用，属于分解者；而细菌和真菌屮的寄生种类依靠吸取被寄生生物体内或体表现成的有机物生活