王充耘《尚书》学研究

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1、重庆师范大学硕士学位论文王充耘《尚书》学研究硕士研究生：郑翠兰指导教师：陈良中副教授学科专业：中国古代文学所在学院：文学院重庆师范大学二○一四年四月万方数据AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterTheresearchofWangChongyun’sShangShulearningCandidate：ZhengCuilanSupervisor：ChenLiangzhongProfessorMajor：Chi

2、neseAncientLiteratureCollege：CollegeofLiberalArtsChongqingNormalUniversityApril，2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要王充耘《尚书》学研究摘要王充耘，字与耕，又字耕野，江西吉水人，生于元成宗大德八年十一月初六日，而卒年不详。王充耘承九峰学派，善治《尚书》，并以《书》经进仕，形成了自己独特而又具有时代特色的《尚书》学思想。本文主要从四个部分对王充耘的《尚书》学展开研究。第一部分为绪论，主要是对本文研究对象王充耘生平及其《尚书》学专著的介绍，综述王充耘《尚书》学的研究现状，阐述王

3、充耘《尚书》学的研究意义，最后对本文运用的主要研究方法进行说明。第二部分论述王充耘解《书》经与科举制度的关系。一方面科举考试以蔡沈《书集传》为考试标准，决定了充耘所撰《书义矜式》与《书义主意》这两部“时义”之作，应用蔡《传》的解经思想来解《书》，而《读书管见》一书亦为考订蔡《传》而作；另一方面科举制度之下的解经特色还表现在《书义矜式》与《书义主意》二书的解经已具科举“十段文”的格式，在考试的答题技巧和方法上给予参加科考的士人以参考。因此无论是内容、格式还是答题技巧上，王充耘《书》解都是了解元代科举的重要文献。第三部分研究王充耘的《尚书》学思想。首先，王充耘解《书》

4、经注重发掘“二帝三王之心”的主旨，宋代理学天理论、心性论及修养论的思想亦渗透在其著作中，体现出王充耘的政治观念和对理想人格的追求；其次，充耘对《书集传》的态度出现既拥护又批驳的悖论，其原因与科举制度、疑古思潮和王充耘的《书》学思想日益成熟有关。在拥护与批驳中，王充耘之《书》学促进了《书集传》的经典化。再次，王充耘对古文《尚书》的疑辨，开创了疑古的新阶段，对于推动疑古文《尚书》进程具有重要意义。最后为结语部分，总结王充耘《书》学的概况和意义。关键词：王充耘；《尚书》学；科举；理学I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要TheresearchofWangChongy

5、un’sShangShulearningABSTRACTWangChongyun,namedYugengorGengYe,whowasbornonNovember6,1304inJishui,JiangXi,butthedayhediedisnotknown.WangChongyunwhowasgoodatShangshuandlearnfromJiufengSchool.Heobtainedthesuccessoftheimperialexamination.inpromotionbyShu,HeformedhisownuniqueShangshuthought

6、andcharacteristicsoftimes.ThisarticlewillstudyWangChongyun'sShangshulearningfromfourparts.Thefirstpartisanintroduction.ThemainobjectofthispartistostudythelifeandWangChongyunShangshumonographIntroduction.SummarytheresearchstatusofWangChongyunShangshu.ExplainedthesignificanceoflearningW

7、angChonyunShangshu。Finally，themainresearchmethodusedinthisthesisaredescribedThesecondpartdiscussestherelationshipbetweenWangChongyunexplainShubytheimperialexaminationsystem.OntheonehandtheexaminationstoCaiShenShujizhuanofexaminationstandards,determinestheChongYunrelegatedtoShuyijinshi

8、andSh