重庆市綦江县隆盛中学九年级物理《电是什么》学案（无答案）

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1、隆盛中学学案审核课题课型学生姓名上课时间电是什么？新课学习目标1、认识摩檫起电现象。2、知道正电荷、负电荷的规定3、知道电荷间的相互作用规律。4、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；5、了解摩擦起电的实质重点电荷的种类及电荷间的相互作用难点原子结构、认识元电荷、自由电子和电荷的移动器材玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、验电器、碎纸片、塑料尺等学习过程[引入课题][熟悉本课题的学习目标][自主学习]一、电与我们的生活阅读课文：P50。（时间约1min），思考一下，我们日常生活中，哪些地方需要用电？二、两种电荷(一)阅读课文P

2、51—52（时间约2min）,边读边勾画重点地方，将不懂的地方写在自学疑难摘要处。然后完成练习。（二）自主练习1、一些物体被摩擦后，能够，我们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了，这也是带电体的基本性质。2、自然界里只有种电荷，分别是。规定：为正电荷；为负电荷。3、电荷间的相互作用规律是：。三、摩擦起电的原因（一）阅读课本P52的信息窗，然后完成练习。（二）自主练习1、我们知道，原子由原子核和核外电子组成，其中原子核又由和组成，原子核中带正电，核外电子带电。在通常情况下，我们说原子是中性的，其理由是四、了解验电器（一）阅

3、读课本P53的“交流与讨论”，然后完成练习。（二）自主练习1、验电器的工作原理是：2、验电器的主要结构有________________,验电器的两片金属箔张开的角度越大,说明它所带电荷量越____。电荷量的单位是：________简称：____符号是：______-3-用心爱心专心五、认识导体和绝缘体（一）阅读课本P165，然后完成练习。（二）自主练习1、容易导电的物体,叫做,例如:_______________;不容易导电的物体叫做,例如:_____________________.在一定条件下导体和绝缘体可以相互转化，例

4、如：自学疑难摘要：小组长针对组员的预习情况进行评价_________[合作探究]（一）自己准备器材来探究摩擦起电现象，并且将得出结论填在P51的书上。（二）利用玻璃棒、丝绸，毛皮、橡胶棒来探究电荷的种类和相互作用规律。并且将得出结论填在P52的书上。（三）有一根玻璃棒,不知它是否带电,请想出办法来检验它是否带电.检验步骤现象结论方法一方法二（四）摩檫起电产生的原因是什么？摩檫起电的实质是什么？摩擦起电的结果是什么？（五）阅读课本P53的“加油站”了解静电感应，请同学们思考一下静电感应是怎么回事？-3-用心爱心专心（六）区分导体

5、和绝缘体1、把以下物体分成两类：铁丝、人体、油、陶瓷、橡胶、玻璃、塑料、大地、、食盐水、石墨。一类包括：________________________,特征是:_____________________另一类包括：________________________,特征是:_____________________[展示提升]1、以组为单位充分讨论、交流每一知识点后，教师再分配任务到小组。小组针对分得的任务进行展示，师生共同点评。2、穿插巩固，每个学生可以采取各种方式弄懂每一个知识。[知识小结]1、本节课我学到了的知识、方法有

6、2、我有疑问的地方是：3、我还想学习的知识是：[反馈与检测]1、在干燥的天气里，用朔料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来的原因是2、有三个通草球（轻质小球）相互靠近时，都相互吸引，则这三个小球带电情况是___________________________3.如图1所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、塑料线、玻璃棒、橡胶棒等接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是()A．铅笔芯B．塑料线C．玻璃棒D．瓷棒图1-3-用心爱心专心