江西省抚州市金溪二中八年级物理上册 声速及其本节应用导学案（无答案） 新人教版

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1、声速及其本节应用导学案【学习目标】1、知道声音在不同介质中速度及关于声速的简单计算2、知道回声现象3、理解利用回声可以加强原声、测量距离【学习重点】声音在不同介质中速度【学习难点】利用回声可以加强原声、测量距离【知识链接】回顾声音的产生和传播的条件【导入新课】同学们都知道，声音能够在介质中传播，但传播过程中，在不同的介质中传播的速度怎么样？科学家们通过实验测定了一些物质中的声速，发现了它们的不同。【探究新知】一、声音的传播速度1、声音每秒传播的叫做声速同学们仔细阅读P15和声速表并回答以下问题：2、同学们通过看书本上的小资料，比较固体、液体和

2、气体中声速有什么差异？（同学们说说看，并在下面写一写）3、通过同学们的学习交流，得出结论：（1）声音在不同的介质中传播的速度_______，一般来说，声速在固体中_______，在液体中_______，在气体中_______（填“最快”、“较快”或“最慢”）。在15℃空气中的速度是_______。（2）声音的传播速度与_______和_______有关。二、回声现象1、回声的概念通过阅读课外资料可知，回声是声音碰到高山或山崖等障碍物时________回来再传入耳朵形成声音。2、回声的应用（1）为什么有时我们可以听到回声，而有时却听不到回声？答

3、：人若要能听到回声，回声要比原声晚至少秒以上，人耳才能把和区分开来，如达不到秒，它们就混在一起，使原声得于（填“加强”或“减弱”）。（2）请同学们算一算至少障碍物离人多远，我们才能区分开原声和回声？（声速为340m/s）（3）为什么在屋子里说话比在旷野里听起来更响亮呢？【达标练习】1、在一根足够长的内部充满水的铁管一端，重重敲一下，在另一端的人可以听到_______次声音。分别是由_______、_______、_______传播的。2、雷雨交加的夜里，小明同学在打雷5S后才听到雷声，小明距雷电产生的地方大约_______米（声音在空气中的速

4、度约为340m/s）。3、科学工作者为了探测海底的尝试，向海底垂直发射超声波，经过4S收到返回的信号，该处的深度是_______m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）；这种方法______（填“能”或“不能”）用来测量月球和地球之间的距离，原因是______________4、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地上听，以下说法正确的的是（）A、马蹄声无法由空气传入人耳B、大地传播声音的速度比空气快C、为了使行动更加隐蔽D、以上说法均有道理5、当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时（）A、飞机还没有到达头顶的正上方B、飞机正

5、好在头顶的正上方C、飞机已经飞过头顶的正上方D、以上三种情况均有可能6、一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（）A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的响度D、装饰的美观些7、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（）A、大钟的回声B、大钟在继续振动C、人的听觉发生“暂留”缘故D、大钟虽停止振动，但空气仍在振动8、百米赛跑中，如果终点计时员听见发

6、令枪响才按表计时，这样的计时方法准确吗？为什么？怎样才能做到比较准确？9、一司机要穿越一高山和隧道，当他开车距隧道口780m时鸣一下笛，经过4S后他听到回声，求汽车的速度？10、我们知道声音在不同介质中的传播速度不同，阅读下表中的一些介质中的声速v（m/s），回答问题：空气（0℃）331冰3230空气（15℃）340软木500空气（25℃）346铜3750水（常温）1500铁5200声音在介质中的传播速度有什么规律？（至少写出两条）【学案整理】１、知道声音在15℃空气中传播速度为150m/s.2、区别回声和原声，利用声速进行简单的计算。