江西省抚州市金溪二中八年级语文下册《寓言四则》导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、30.寓言四则【学习目标】1、积累生字、词语，朗读并背诵课文。2、分析寓言故事情节，领悟所蕴含的道理。3、弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表述出来。一、自主学习1、填空（1）寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的作主人公，揭示某种深刻的道理。（2）《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家。（3）《智子疑邻》选自《》，作者，________末期著名家。《塞翁失马》选自《》，这部著作又称《》，是（时期）淮南王等编著。2、解释文中的加点字《智子疑邻》：宋（）有富人，天雨（）墙坏（）。其子曰：“不筑（），必将有盗（

2、）。”其邻人之（）父（）亦云（）。暮（）而果（）大亡（）其财，其家甚智（）其子，而疑（）邻人之父。《塞翁失马》：近（）塞上（）之人，有善术者（），马无故亡（）而入胡。人皆（）吊（）之，其父曰：“此何遽（）不为（）福（）乎？”居（）数（）月，其马将（）胡骏马而归。人皆贺（）之，其父曰：“此何遽不能为祸（）乎？”家富（）良马，其子好（）骑，堕（）而折其髀（）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入（）塞，丁壮（）者引弦（）而战。近塞之人，死者十九（）。此独以跛（）之故（），父子相保（）。3、朗读并背诵课文。4、分别概括四则寓言的寓意

3、。二、合作探究探究一：设想一下，赫尔墨斯知道了自己的雕像的价格后有什么表情？会怎样想？怎样做？2探究二：《蚊子和狮子》一文的拟人手法运用得非常巧妙，请你结合具体内容探究一下巧妙在哪些方面。探究三：学习了《智子疑邻》和《塞翁失马》这两则寓言，你从中获得了怎样的启示？请结合自己的亲身经验来谈，将自己的生活经历和人生体验与同学一起分享。三、拓展创新学写一则寓言，进一步锻炼想像思维与发散性思维。（如何写好寓言？首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关

4、系到寓言的未来。其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴涵一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。）2