江苏省淮安中学高二地理 2.2 可持续发展的基本内涵教案

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1、江苏省淮安中学高二地理2.2可持续发展的基本内涵教案教学目标：1.了解可持续发展思想的由来，领悟走可持续发展之路是人类必然选择2.联系21世纪议程，阐明走可持续发展的概念、基本内涵、基本原则3.集合实例说明协调人地关系的主要途径，认识在可持续发展过程中，个人应该具备的态度和责任。教学重、难点1.理解可持续发展的基本内涵2.了解协调人地关系的主要途径3.理解走可持续发展道路的必然性4.认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任教学过程：导入：一．理解可持续发展1.什么是可持续发展？2.可持续发展的基本内涵包括那三点？3.可持续发展符合系统是由哪三个子系统构成？各自在可持续发

2、展复合系统中的地位如何？【思考感悟】1.经济的可持续发展同以往只强调经济数量的增长有什么不同？2.实现经济的可持续发展有哪些做法？3.生态的可持续发展包括哪些方面？二．可持续发展的基本原则(一)公平性原则1.什么是“代际公平”？2.什么是“代内公平”？（二）持续性原则1.持续性原则的核心是什么？（三）共同性原则1.为什么需要遵循共同性原则？（四）阶段性原则1.什么是阶段性原则？2.目前发展中国家和发达国家各处于可持续发展的什么阶段，各自的目标和应该承担的责任由很不同？三．可持续发展——从概念到行动1.是人类社会永恒的主题，而与的关系则始终贯穿于发展过程之中。2.年，在瑞典召开

3、的“人类环境会议”上，明确提出了发展与、的协调问题，未来社会的发展必须保持“动态的自然平衡”2.年，世界自然保护联盟制定了，提出了可持续发展的概念，第一次把可持续发展作为一个科学术语明确提出来。3.年，世界环境与发展委员会在其发表的报告中提出了可持续发展的定义。4.可持续发展过程中优先考虑的问题是什么？5.可持续发展最主要的制约因素是什么？6.实现可持续发展的首要条件是什么？7.《21世纪议程》将什么作为实现可持续发展的前提和最优先解决的问题？4.年，联合国在巴西召开了“环境与发展大会”通过了，第一次把可持续发展由理论和概念推向行动。5.中国在实施《21世纪议程》方面，采取了

4、一系列重大行动，取得了初步进展，主要有：课堂练习：1．解决人类与环境矛盾的唯一办法是（）A.扩大人类的生存空间B.禁止工业排放“三废”C.走可持续发展的道路D.加大开采自然资源的力度2．持续发展的特征是（）A.生态、经济、社会的发展B.工业、农业、环境的发展C.物质、精神文化的持续发展D.人民生活水平不断提高与改善3．下列叙述正确的是（）A.农业文明时期，人类与地理环境的关系趋于和缓B.环境问题要在发展的过程中解决C.环境问题全部是由自然原因造成的D.人类的生存发展必须以人类自我满足为前提4.下列行为符合可持续发展原则的是（）A．斩伐养长，不失其时B．竭泽而渔，焚薮而田C．封

5、山育林，永不采伐D．盛世滋丁，永不加赋5.读下面清洁生产产品生命周期示意图，回答下列问题：清洁生产产品生命周期示意图（1）清洁生产包括利用清洁______、清洁的______过程和清洁的______。（2）传统的评估产品对环境影响的方法是把焦点放在______处理上，即产品使用后____________对环境的影响。（3）清洁生产是将污染预防上溯到______，并拓展到______。（4）清洁生产是一种将______效益与______效益有机结合的生产方法和措施，它有利于人类实现______发展。（5）清洁生产包括（）A.清洁能源和清洁产品B.清洁厂房和清洁机器C.无污染或少

6、污染的生产过程D.清洁的道路和清洁的交通运输板书设计教后感