会计综合模拟实务课程标准

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1、《会计业务综合模拟实务》课程标准一、课程定位综合模拟课程是会计专业的核心课程Z—，本课程是会计电算化和会计专业学生的综合能力培养课程，一般要求在开设了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《财务软件运用与维护》等相关专业课程的基础上开设。要求学生掌握手工会计核算、和屯算化条件下会计核算的全过程，突出高职教学动手能力的培养,使学生毕业就能胜任会计工作，做到无障碍上岗。二、学习目标通过综合模拟课程的学习，要求学生掌握会计核算全过程的操作，突出高职教学动手能力培养的特点，使学生毕业就能胜任会计工作，做到无障碍上岗。1・专业能力目标（1）熟悉

2、与企业会计工作相关联的工商、税务、银行部门的相关业务及程序；（2）能够熟练进行会计各岗位的业务操作；（3）能够系统的进行企业综合经济业务的手工处理；（4）能够熟练进行会计电算化的操作；（5）熟练进行银行柜员业务的操作。2.社会能力目标：（1）具有良好的思想政治索质、行为规范和职业道（2）具有较强的自我控制能力和团队协作能力；（3）具有较强的责任感和认真的工作态度；（4）具有较强的开拓发展能力；（5）有较强的沟通能力，很好的处理与外界关系的能力；3.方法能力目标：（1）通过自学获取新技术的能力；（2）利用网络、文献等获取信息的能力；（3）制

3、定短期项目工作计划及评佔工作结果（口我、他人）的能力：（4）具有较好的学习新知识与技能的能力。三、学习内容教学单元（项m主要内容教学组织打方法建议教学条件学时项目一:会计从业相关知识1工商管理相关知识2.税务管理和关知识3.银行结算相关知识教学方法：讲述法、参观法、小组讨论法、案例教学法方法建议：1.根据该项目的学习目标，全班同学分成若干小组，每组在老师指导下制左方案、实施方案并最终评价。2.教师应提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源以及教学场地和设备。3.结合具体实例介绍相关知识。1•多媒体教室2.工商登记流程图3.税务登记种类、税务

4、登记流程图4.各种银行结算办法业务流程合计8课时项目二会计模拟实训基础知识1.会计文字和数字书写规范2.会计凭证的填制和审核规范教学方法：讲述法、练习法方法建议：1.教师M提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源以及教学场地和设备。2.讲练结合1.多媒体教室2.实现准备数字书写规范方面的视频材料3.会计凭证合计4课时项目三：岗位模拟实训1.出纳岗位模拟实训2.往来岗位模拟实训3.存货岗位模拟实训4•固定资产岗位模拟实训5.职工薪酬岗位模拟实训6.成木费用岗位模拟实训7.收入利润岗位模拟实训8.税费岗位模拟实训9.总账报表岗位模拟实训教学方法

5、：讲述法、小组讨论法、案例教学法、练习法方法建议：1.将该学习项目分作九个任务，每个任务安排2课时（本课程是在已有基础上的综合训练，重点是知识的运用，不再安排人量讲授知识）2.教师应提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源以及教学场地和设备。3.授课过程屮注意带领学生掌握知识的运用能力。1.多媒体教室2.凭证、账簿、会计报表和纳税申报表等合计16课时项冃四：企业综合业务模拟实训1.综合业务的手工操作2.综合业务电脑操作3.财务分析、财务报告教学方法：讲述法、小组讨论法、案例教学法、练习法方法建议：1.将该学习项目分作两个任务（综合业务的手工

6、操作和综合业务的电脑操作），全班同学分成若T小组，每组在老师抬导卜制定方案、头施方案并最终评价。2.教师应提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源以及教学场地和设备。3.在前两个任务完成的基础上，教师视情况安排财务分析和财务报告的编写。1.16课时安排多媒体教室，用于手工训练2.16课时安排机房，用于电算化。耍求安装用友/金蝶财务软件3.2课时视情况安排财务分析或财务报告合计32课时总计60课时四、考核方案木课程考核成绩采用由平时成绩、岗位工作、综合业务处理三部分组成。具体考核要求如下:考核方式平时成绩岗位工作处理综合业务处理成绩比重20%

7、30%50%组织形式日常考核随教V进度阶段进行，课麻开卷期末综合业务处理，限时开卷独立完成考核内容及考核标准主要考察学牛•的出勤情况、课堂提问和课后作业完成情况。任课教师根据学牛•各岗位业务处理进行考核任课教师根据学牛•综合业务的处理能力进行考核，其屮手工和电算化各占50%成绩。序号考核要点考核标准分值11.出勤情况2.课堂提问3.课后作业1.出勤情况5分,旷课一次扣0.5分,累计5次此项计零分（有辅导员签字的请假条不扌II分）；2.课堂提问5分，能主动回答问题，并且回答切小要点每次0.5分，累计4次以上者满分；3.作业10分，计入平吋成

8、绩的作业一共四次，每次2.5分。不能按时交作业或抄袭作业不得分；作业完成质量有缺陷每次扣1分。202分岗位训练1.会计分录。明细科冃运用不恰当扣0.5分；会计分录三要素没写全扣0.5分。2.登