应用语言学教程答案

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1、应用语言学部分课后题答案第一章1，应用语書学有理论应用语言学有理论，依据如下：更详细的见UP121、没有人事先准备了完善的语言学理论以供应用，应用语言学常常要一边解决实际问题一边建立和完善语言学理论。2、任何层次的应用都包含了下位层次的理论和提供了上位层次的理论。这是吸収了毛泽东关于“实践一理论一实践”的思想。通过实践发现真理，又通过证实和发展真理。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循坏往复以至无穷。3、语言学之外也有理论。木体语言学可以从语言学之外吸取理论，应用语言学也可以。如戴昭铭借鉴法学的无罪推定原则来讨论“涉及到、见诸于”等叠架形式的规

2、范问题，另外“规范就是服务”这个理念也是从管理学中吸取的。4、应用语言学理论最根本的來源是语言生活实践。5、最根本的根据是因为应用语言学已经提出了自己的一些基本理论。例如：动态理论、层次理论、中介理论、浅显理论、人文性理论、交际理论、全息发展理论等。这些理论己经得到了广泛的认可，成为应用语言学的基础理论。2.网络语言的使用带来了哪些新东西？在于根元主编的《中国网络语言词典》中，対“网络语言”提出了如下定义：“,，网语□是互联网的产物。在网络FI益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奋也

3、令人愤怒和不懂的,，网语口。高名凯先生说：“无疑地，在新的社会环境下，新的事物的产生或作为社会现象z—的人的思维活动所形成的概念的产生要求作为交际工具、思维工具的语言有所改变，有所发展。”网络语言山于它特姝的载体和它的现实虚拟性，使得网络用语一•开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语之外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。网络语言的使用给人们带來了许多新东西，如下；1,网络语言主耍依据文字形式进行互动交流，也就是主耍靠视觉进行交流。因此网络语言带來最大的就是网络语言形式的改变。网络语言的构

4、成形式多种多样，棊本上可以概括为以下儿种：1、语音谐音型。谐音型网络语言乂可以分为数字型谐音和文字型谐音两种。（1）数字型谐音：通常是指根据10个阿拉伯数字的发音，组合成为一系列简单易记、输入便捷的字词。比如：“7758”指“亲亲我吧”；“886”表示“BYE-BYE喽，再见”：“7456”表示“气死我了”，这是通过汉字的读音与数字的读音和近，山数字的读音來谐汉字的读音,来达到意到而速度快的效果。（2）汉字型谐音：这种方式除了出于便捷输入的考虑外，更多的则具有调侃、幽默的意味。比如：“大虾”是“大侠”的谐音，指计算机高手；由于一些水平较高的电脑爱好

5、者因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似人虾，因而经“人侠”的谐音“大虾”的出现，凭空多了些诙谐幽默。还比如“板斧”是“版副”的谐音，“斑竹”“板猪”是“版主”的谐音。2、符号彖形型。网民们利用键盘上的各种符号加以排列组合，造出了许多全新的彖形表达方式，或以形会意，或象形隐喻，其表意效果常常给人耳目一新的感觉。以“笑”作为例了,“：■”这是最普通的、最基本的一张笑脸，“：・D”表示非常高兴的张开嘴笑；表示微笑“8・）”这是眼镜一族的专用笑脸；“；・）”指抛媚眼的笑；“1・D”哈哈的笑；“1・P”是捧腹大笑，此类网语还有：用“：•（”表示悲伤难过；“：・！

6、”表示不屑一顾，等等。3、英汉简缩型。英汉简缩型多是英语帘用词的缩写。使用这种缩语的网民多少知道一些常用英语。常见的英语缩略语有：AFAIK(asfarasIknow)据我所知；BTW(Bytheway)顺便问一下；JAM(Justamoment)等一会儿；CU(Seeyou)再见；OIC(Oh,Isee)哦，我明白了；RUTHERE(Areyouthere?)你在那里吗？英语减缩型可以分成两种，一种是用每个单词或词组的首字母来表示整句话，例如AFAIK、BTW、JAM；另一种是用字母和单词之间相近的读音来减缩单词或词纟R,例如CU、OIC、RUT

7、HERE,有时这两种方式会同时使用,例如CUL(Seeyoulater)再见。当然也有不少汉语缩略语,例如：“MM”即妹妹;“GG”哥哥；“BB”宝宝。这是利用汉语拼音中的声母来表示一个词。词语简缩以后，比起规范的汉语或英语其输入速度肯定是快了很多。除了形式上的改变Z外，网络还给我们的语言带來了新特点。是语言更具创造性，幽默性，形象性。1、创造性。这一点上文的举例已经非常鲜明，在介绍符号象形型网络语言屮，关于笑的例了估计读者已冇所体会，对此不必做过多分析。网络语言中的奇思异想可谓多如牛毛，不胜枚举。也许网民们觉得网络是一个虚拟的空间，表达思想、情感

8、的方式为现实生活中人们表达习惯有所不同，于是挖空心思创造出令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。2、幽默性。网