梁家墩中心学校物理实验室工作总结

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1、梁家墩中心学校物理实验室工作总结(2008—2009学年度)实验室工作是一个繁琐的工作,每学期初制定初步工作计划,根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用吋间认真钻研教材,明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤,虚心向同行学习,及时总结改进实验,研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累经验。根据大纲要求,能开足全部演示实验和分组实验,配合学校对学生加强素质教育,健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生热爱学校、爱护公物的思想品德。面向

2、全校学生开放实验室,使学生在实验室里充分施展其才能的空间,促使他们动手、动脑、活跃思维,并努力创造条件,使同学们课外的科研性实验,小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室,利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下,高标准的通过了实验会考。认真学习现代教育教学技术,并运用于实验教学与实验管理各类台帐资料齐全,并每天填写实验日志,记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料,并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核,发挥教学示范作用,指导其他学校开展实验教学。年初,通阅教材中所有实验,估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量,加以统

3、计,参考现有库存量,写出订购清单。当购置药品收到时,及时开列清单,送交总务处,并分类入帐,妥善存放。进一步改进工作方法,提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中,为了提高学生物理实验能力,充分利用好现有的实验仪器、设备及药品,搞好物理实验教学,而努力为教学一线服务,本学期具体工作如下:1、树立为教学服务意识,协助任课教师搞好演示实验和学生实验2、熟悉仪器存放的位置,并把仪器摆整齐,仪器擦干净。3、准备好演示实验后,先进行试做,发现问题及时解决,并向教师说明实验中应注意的问题,确保实验安全。4、有些现用制的液体或气体,课前准备好。5、学生实

4、验课,尽量跟班辅导,及时补充仪器、药品,协助任课教师搞好实验教学,学生完成实验后,及时检查仪器完好,卫生合格等再使学生离开,然后关好水电,门窗及排风扇。6、注意上、下午第一节课的学生实验,前10分钟开门做好准备。7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。8、认真对待每位教师的评议,不断提高工作水平。统观各方面的工作,有些地方还不够好,今后我会进一步改进工作方法,提高工作效率和实验室利用率。梁家墩中心学校物理实验教学总结(2009—2010学年度)本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下,学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方

5、面可以说上了一个新台阶,作为实验的管理员个人来说,也在从思想到行动,从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合,不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下:一、领导重视精心按排1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作,纳入学校的工作计划,积极参与科学教研活动。本学期共开展教研活动20余次,学校领导若无特殊情况都亲临参加。2、领导肯花精力、财力,创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。3、建立有效的科学实验管理机制,教导主任抓科学教学与科技活动开展,抓教学时间、内容落实,校长、后勤

6、主任抓实验室的建设和更新,为科学实验室教学做好服务工作。二、建全制度,用好设备1、用好科学实验室,发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益,培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100%,分组实验开出率达96%,有力地促进了实验教学的顺利开展。2、建立完善的管理制度,抓过程检查,抓长效管理,让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并I古I定下來,以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室,有序做好桌上的物品摆放,认真听讲,了解仪器性能和操作方法,按要求做好实验,做完后,搞好桌面的清点、整理、清洁工作,

7、物品的收放。三、加强管理,妥善保管1、加强科学实验室卫生环境管理,规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室,其余每节课后都进行简单清扫,保证室内清洁干净。2、教师做好实验室物品管理,努力做到仪器存放系列化,保管科学化,做到分类存放,贴有标签,做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。在看到成绩的同时,我也深感在不少方面还存在问题,反思一学期來的工作,认为存在的问题主要有:器材、资料的进出记录不及时,有吋临时借用不记账且不按时归还,这样易造成丢失;另外,对一些仪器的使用方法,药品的危险程度的认识还有空白,特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求,适

8、用场所还要探究清楚;再有还要进一步发挥实验室的作用,让学生真正动起来。总之,本学期实验室为学生带來很大的帮助,它是学校的一个实验基地,学生喜爱的地方,我们深感实验室

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