梁家墩中心学校学案模板.第1课

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1、梁家墩中心学校“高效课堂”三环节学案九年级历史学科上册课题：第1课向人性扼杀者宣战主备人：杨红军参备教师：杨心海使用时间：学生姓名：学习目标：1．掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2．通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。学习重点：：文艺复兴的本质和主要代表人物。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。【课前尝试】（课前完成）1.世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求和，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被

2、称为“”。运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了反对封建统治、要求的愿望。2．文艺复兴运动首先从，这次运动的核心思想是，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的。『通过预习提出问题与困惑』（课前完成）【课堂探究】（1）文艺复兴兴起的原因是什么？讨论一下文艺复兴的实质是什么？（2）“（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”如何理解？（3）讨论：文艺复兴是复古还是创新？『课后检测』（课堂完成）1．14世纪，文艺复兴首先在开始。（）A．意大利B．英国C．法国D．德国2．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是

3、以一位大人物为标志的……他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。这位“大人物”是（）A．但丁B．达·芬奇C．莎士比亚D．培根3．历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实战展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（）A．希腊罗马古典文化的复兴B．神学文化的复兴C．封建文化的重新兴盛D．资产阶级文化的兴起4．恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”其含义是（）（第一单元，第1课）第65页共2页梁家墩中心学校“高效课堂”三环节学案九年级历史学科上册A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来B．它没有将

4、古代文化古为今用C．它没有准确揭示这场运动的实质D．提出建立资产阶级政权的要求5.2010年世博会将在中国举办，其会徽以中国汉字“世”字书法创意为形，寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，彰显出世博会“以人为本”的理念。这一理念源于文艺复兴的指导思想（）A.浪漫主义B.人文主义C.现实主义D.自由主义6.阅读下列材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——恩格斯请回答：（1）材料中所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么？（2）

5、这场“变革”兴起于哪个国家？请列出这个国家在文学、艺术领域的巨人各一位并写出代表作。7.根据课文内容，完成下列简表人物国家作品意义但丁（文学）意大利文艺复兴的先驱；欧洲从中世纪向近代过渡的标志。达.芬奇（绘画）意大利赋予画中人物真实的个性与情感。莎士比亚（文学）英国代表文艺复兴时期文学的最高成就。【作业设计】A(必做题):完成《填充图册》；预习第2课的学案。B（选做题):搜集文艺复兴时期的其他人物的资料进行组内交流。教学反思/学习心得：（第一单元，第1课）第65页共2页梁家墩中心学校“高效课堂”三环节学案九年级历史学科上册课题：第2课探险者的梦想主备

6、人：杨红军参备教师：杨心海使用时间：学生姓名：学习目标：1．了解新航路开辟的原因、过程、影响。2．认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。学习重点：新航路开辟的过程。学习难点：新航路开辟的影响。【课前尝试】（课前完成）1.从世纪开始，各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“”。2.哥伦布是的一位水手，他在王室的资助下，与年8月3日出发，横渡，开始了探险航行，主要目的是寻找通往和的新航路。他发现了一个新的大陆，这个大陆是，但他到临死还认为自己到达的是，当地居民被称为“”。3.第一位到达好望角，进入印度洋，

7、开辟了从欧洲前往印度的海上航线的航海家是；第一位到达印度西海岸，实现了欧洲人丛非洲沿岸到达东方的夙愿的航海家是；第一位横渡大西洋，发现新大陆的航海家是；第一位实现环球航线航行，证明了地球是圆形的航海家是。『通过预习提出问题与困惑』（课前完成）【课堂探究】1.谈论：新航路开辟的原因和条件是什么？中国人对此最大贡献是什么？2.比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（时间、目的、规模、影响）『课后检测』（课堂完成）1．新航路开辟的根本原因是（）A．欧洲各国商品经济的发展B．罗盘针的使用（第一单元，第1课）第65页共2页梁家墩中心学校“高效课堂”

8、三环节学案九年级历史学科上册C．欧洲人日益膨胀的发财欲望D．地圆学说在欧洲流行2．美洲的原始居民被称为“印第