19、小动物过冬(教案)

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1、县街学校廖小芳二（4）班2015年"月26日19、小动物过冬教学目标：r能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课田字格中的40个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该互相关心。教学重点：1＞能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，理解由生字组成的词语。教学难点:：读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该互相关心。教学准备：图卡、词卡、多媒体。课时划分：2课时第二课时教学目标：1

2、＞学会有感情的朗读课文。2、学会本课田字格中的2个生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该互相关心。教学重点：1＞学会有感情的朗读课文。2、学会本课田字格中的2个生字，理解由生字组成的词语。教学难点：读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该互相关心。教学准备：词卡，图卡、多媒体教学过程：一、复习导入K小朋友们，我们今天接着学习第49课《小动物过冬》。2、复习检查生字词。(出示带生字的儿歌)(1)指名读。(2)全班齐读。二、学习第一自然段1＞上节课我们认识了三个小动物，

3、他们分别谁啊？能亲切地把他们请出来吗？2、指名回答。(板书：小燕子、小青蛙、小蜜蜂)3、(出示第一自然段)他们是什么关系呢？从哪里看出来？4、理解“经常”和“欢乐”。5、他们除了唱歌、跳舞还会做什么？6、说话练习。7、练习有感情的朗读第一自然段。三、学习第二自然段欢乐的时光是短暂的，三个好朋友一起渡过了春天、夏天，转眼秋天来了，他们在干什么呢？1、指名读第二自然段。2、理解“聚”o3、教学生字：商、量(1)指导观察字形。(2)教师范写，边写边做讲解。(3)学生在本子上开头，教师巡视指导。4、遇到困难和好朋友商量商量就能更好的解

4、决问题，把这个词送进文中读一读吧。三、自学3-7自然段，了解小动物过冬的方式1＞自主学习要求：自由读课文3-7自然段。分别找出三种小动物是怎样过冬的,用““画出相关的句子。2、指名回答，(教师相机板书：飞南方钻泥洞躲蜂巢)(一)学习第三自然段1、谁来演一演小燕子•你是怎么过冬的？2、那你什么时候回来呢？3、像这样的过冬方式叫什么？（板书：迁徙）4、指名有感情的朗读。（二）学习第四、五自然段K那小青蛙又是怎样过冬的呢？2、像青蛙这种过冬方式叫什么啊？（板书：冬眠）（三）学习第六自然段K谁来演小蜜蜂？你是怎样过冬的？2、你觉得它是

5、一只怎样的小蜜蜂？3、勤劳的小蜜蜂从春天就开始准备粮食，像这样的过冬方式我们把他叫做“彳粮“（板书：备粮）。四、体会动物间的相互关心会对三个小动物马上就要分开了，在离别的前一天晚上，它们又聚到一起,对方说些什么呢？五、分角色朗读课文1＞师生互动读课文。2、小组互动分角色读课文。六、板书设计19、小动物过冬小燕子飞南方迁徙小青蛙钻泥洞冬眠小蜜蜂躲蜂巢备粮