人教版小学数学教案集锦-四下加法交换律

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1、加法运算定律师：课前老师想做一个小调查，咱们班会骑自行车的同学请举手。都会呀，其实骑自行车是一项有益健康的运动，这不，这里有位李叔叔正在骑车旅行呢。你们瞧？师：你看到了什么？生：李叔叔上午骑了40km,下午骑了56km。（画线段图）根据这个信息，你能提出什么数学问题？想知道李叔叔这天共骑了多少千米。师：同学们，这个问题你能解决吗？你说，40+56,很好。还有不同意见吗？你说。你们列的是56+40同意吗？好，都同意。刚才的这两道算式，请同学们说说他们都表示什么？刚才是你，你接着说。师：你说40表示李叔叔上午骑得路程，

2、56表示的是下午骑得路程，上午的路程加上下午的路程就是李叔叔一天骑得总路程。同学们都点点头，说的非常清楚。那么这道算式表示什么呢？你说，你们是用李叔叔下午骑得路程加上上午骑得路程，也得出了他一天骑自行车的总路程。恩，很好。师：嗯，这两道算式是我们同学用了不同的思路来解决同样的问题，那他们的结果…相等,你怎么知道他们的结果相等啊？你说，哦，他们都是把两个数合并成一个数.你有不同意见？你是通过计算来验证，很好的方法！（师生一起口算）左右两边都等于96（千米），在数学上我们可以用等号链接。是：那老师有一个困惑，这两个算式

3、结果是相等了，那算式之间究竟有没有联系呢？让我们一起读一读这道等式，看看有什么发现，40+56二56+40很好！师：仔细观察等式的左右两边，看看它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？小组同学可以交流交流。生：左右两边的数都相同，结果也一样。师：有不同的地方，你说？发现两个加数的位置不同。恩真有观察力！师：孩子们，这道算式左右两边加数的位置改变了，和却不变，这样的现象是巧合吗？生：不是！师：既然大家这么肯定，那现在老师写一道算式，你能马上写岀与它结果相等的另一道算式吗？这么有信心？咱们来试试看！16+25=...2

4、5+16?反应这么快！结果究竟相不相等？你通过计算，两边都等于41,非常好。看來大家确实发现了一些名堂，那具备这种规律的等式，就这两个吗？不止，那有多少个？谋，无数个！口说无凭，咱们也不说无数个例子了。拿岀练习本，每人写两个这样的算式并且进行验证，然后和同桌讨论讨论，开始！谁愿意将你的例子说给大家听听？你来！1+2=2+1,还有13+40=40+13恩行不行？还有吗？咱们把机会让给其他同学，你说22+18=18+22还有？30+10=10+30,真棒！有没有哪位同学举出符合特征的算式却不相等的例子？哦，都没有。对了

5、，确实，凡是符合这样规律的两个式子结果都相等。师：如果非要你写出一道等式就包含所有的例子，你会吗？你说说看。你是用文字表示：甲数+乙数二乙数+甲数。行不行？可以。你有不同意见？你是用图形表示：三角形+五角星二五角星+三角形。你还有补充：a+b=b+a.听听，他想到了什么？用字母表示数！很好。能恰到好处地迁移。其实这个规律还有一个名字，两个数相加，交换加数的位置，和不变。所以，数学家们给这一规律起的名字叫，加法交换律（板书）。什么是加法交换律？对了，两个数相加，交换加数的位置，和不变，这个规律就叫加法交换律不知不觉，

6、李叔叔的骑行旅行已经进行了3天了，他又遇上了什么问题呀？哦，他想知加法运算定律师：课前老师想做一个小调查，咱们班会骑自行车的同学请举手。都会呀，其实骑自行车是一项有益健康的运动，这不，这里有位李叔叔正在骑车旅行呢。你们瞧？师：你看到了什么？生：李叔叔上午骑了40km,下午骑了56km。（画线段图）根据这个信息，你能提出什么数学问题？想知道李叔叔这天共骑了多少千米。师：同学们，这个问题你能解决吗？你说，40+56,很好。还有不同意见吗？你说。你们列的是56+40同意吗？好，都同意。刚才的这两道算式，请同学们说说他们都

7、表示什么？刚才是你，你接着说。师：你说40表示李叔叔上午骑得路程，56表示的是下午骑得路程，上午的路程加上下午的路程就是李叔叔一天骑得总路程。同学们都点点头，说的非常清楚。那么这道算式表示什么呢？你说，你们是用李叔叔下午骑得路程加上上午骑得路程，也得出了他一天骑自行车的总路程。恩，很好。师：嗯，这两道算式是我们同学用了不同的思路来解决同样的问题，那他们的结果…相等,你怎么知道他们的结果相等啊？你说，哦，他们都是把两个数合并成一个数.你有不同意见？你是通过计算来验证，很好的方法！（师生一起口算）左右两边都等于96（千

8、米），在数学上我们可以用等号链接。是：那老师有一个困惑，这两个算式结果是相等了，那算式之间究竟有没有联系呢？让我们一起读一读这道等式，看看有什么发现，40+56二56+40很好！师：仔细观察等式的左右两边，看看它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？小组同学可以交流交流。生：左右两边的数都相同，结果也一样。师：有不同的地方，你说？发现两个加数的位置不同。恩真