中考选择题实验探究和设计

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1、实验探究与设计1.下列制取二氧化碳的装置屮，不能做到“随时控制反应的发生与停止叩勺是【答案】ACD2.下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（）【答案】A3.下列实验设计错误的是••A.加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解B.用燃着的木条伸入集气瓶屮，证明是否产生二氧化碳C.用在密闭容器中燃烧红磷的方法可以验证质量守恒定律D.将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，可以证明分子是运动的【答案】B4.用如图所示装置來测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）球A.铜粉用量过少，实验结果会偏小B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.

2、在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的4/5【答案】D5.如右图所示，在a烧杯中盛有酚瞅溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释或结论正确的是Si®浓氨水滚液选项现象解释或结论Aa烧杯溶液变红色证明酚猷有挥发性Ba烧杯溶液变红色b中氨分子运动到a中，溶于水使酚臥变红Cb烧杯溶液为无色a中酚瞅分子没有运动Db烧杯溶液为无色证明a>b中分子存在问距【答案】B1.某化学兴趣小组设汁了如图所,示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量"（试管的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处.容器内红磷足量）.用酒精灯加热装置屮的红磷，充分反应直至燃

3、烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（）A.20mL处B・15mL处C.10mL处D.5mL处【答案】B2.如图所示，过氧化氢（比02）在催化剂二氧化镒的作用下，迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是（）红羞水充气气球过氧化氢二氧化卓A.气球缩小，红墨水左移C.气球不变，红墨水右移B.气球缩小，红墨水右移D.气球胀大，红墨水左移【答案】A3.下列实验方案不可行的是A.用闻气味的方法区别白酒和白醋B.将生锈的菜刀浸泡在食盐水屮，可除去其表面的铁锈C.直接用镁带在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律D.过量的红磷在充满空气的密闭容器中燃烧，可除去容器内的氧气【答案】

4、BC4.某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实:①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是A.①②B.②④C.①④D.③④【答案】B10・（冬天到了，暧宝宝使用多了。其中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气屮氧气含量（装置如下图）。以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A、此实验的原理是利用铁粉生锈消耗氧气B、实验前一定要检查装置的气密性C、此实验中发热剂的多少不影响测量结果D、此实验测出氧气的体积分

5、数约是18.3%【答案】C11.对图实验的分析说明不正确是A.该实验说明一氧化碳具有还原性B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D.该实验可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源【答案】B12.下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的「部分问题及对问题的冋答，其中“对问题的冋答”属于“设计实验方案''的是（）A.吹灭蜡烛时产生的白烟是什么回答：主要成分是烛油蒸气B.火焰为什么向上？回答：热气流上升，形成对流C.火焰明亮的原因是什么？回答：与火焰屮的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D.火焰不同部位温度高低如何比较？冋答：用一张纸

6、在火焰屮心一掠，观察纸张的变色情况【答案】DB.证明密度比空气大D.比较合金和纯金属的硬度11.下列实验不能达到实验li的的是AA.探究分子的运动C.检查装置的气密性【答案】A12.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到冃的是:A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气屮，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验【答案】C15・实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳.于是，小莉向其屮加入少量的澄清石灰水，

7、“向其中加入了少量的澄清石灰水''这一环节属于：A.作出猜想B.设计方案C.进行实验D.得出结论【答案】C16.通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你得出正确的结论是①外焰温度最高②蜡烛燃烧能生成二氧化碳③蜡烛燃烧能发光、放热④蜡烛燃烧生成了新物质.A.只有①②③B.只有②③④C.只有①D.①②③④【答案】D17.小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是蔗糖”。小华说“可以尝一尝”。对于“尝一尝”这一过程应是科学探究屮的（）A.提出问题B.进行实验C.猜想与假设D.得出结论【答案】B18.小军