【文档】实验探究和设计

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1、实验探究和设计评卷人得分1.化学是一门以实验为基础的科学.利用实验器材（规格和数量不限）能规范完成和应实验的是选项实验器材（省略笏品）相应实验A燃烧匙、长颈漏斗、托盘天平测定空气中氧气的含量B烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸过滤除去河水中的难溶性杂质C量筒、试管夹、长颈漏斗探究棉花燃烧的条件D烧杯、量筒、胶头滴管稀释浓硫酸A.AB.BC.CD.D2.下列实验目的对应的实验方法正确的是实验H的实验方法A除去FeCb溶液中的CuCl2加入过量锌粉，充分反应后过滤B除去CO?中的少量CO向混合气体中鼓入过量氧气点燃C鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D鉴

2、别氢气、一氧化碳和卬烷观察气体的颜色3.下列实验现彖与实验结论都止确的是选项实验操作实验现象实验结论A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼B将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧C将CO通入灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色co具有可燃性D将二氧化碳通入紫色石蕊试液中紫色石蕊试液变成红色C0：具有酸性4.下列实验设计不能达到实验Id的的是选项ABcD实验设计u—■—二■OHb—u?kJB.探究石蜡中含有氢、氧元索D.证明石墨具有导电性A.红磷燃烧测定空气屮氧气的含量C.验证氮气的密度比空气小5.下列实验方案中，设计不合理的是A.用带火星的木条检验氧气A

3、.用Mg来鉴別水和过氧化氢溶液B.用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体5.科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法。科学探究的第一个环节是A.提出问题B.提出猜想C.进行实验D.得出结论6.实验桌上有-•包黑色粉末，为了验证该粉末是否为铁粉，有同学提岀将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的A.猜想假设B.设计实验C.收集证据D.得出结论7.下列实验操作不能达到预期冃标的是（）A.在甲烷火焰上方罩一个T而冷的烧杯，通过产牛水的现象证明甲烷中含有氢元素B.将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，以除去其中的@C.电解水

4、吋加入氮氧化钠可增强导电性D.将50g溶质质屋分数为10%的盐酸加热蒸发25g水，得到质屋分数为20%的盐酸8.小李设计的以下实验方案中，可行的是（）A.用二氧化猛鉴别过氧化氢和蒸憎水B.用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜C.用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体D.用适虽的氯化锁溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质9.实验废液中可能含有离子KMg2Cl、Ba2SO产、CO产中的几种,为确定可能含有的离了，兴趣小组进行了下面的实验：①取一份废液，加入氯化倾溶液有口色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，沉淀无变化；②另取一•份废液，加入氢氧化钾溶液出现口色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀全部

5、溶解。分析上面实验得出的结论中，正确的是A.只含有MgSSO/'B.一定含有KMg2ClSO产C.一定含有Mg?：SO产,可能含有C「K+D.一定含有C「、K可能含有Mg々SO?'10.下列实验方案正确的是选项实验目的所用试剂或方法A除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤B分离氯化钠和硝酸钠固体混合物I加水溶解后，过滤，蒸发结晶V/鉴别氯化钱和氯化钙分别加入熟石灰，研磨，闻气味D鉴别羊毛织物和涤纶织物，11.卜-列实验方案中，设计合理的是A.用点燃的方法除去C02中少量的C0B.加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含冇的少虽硫酸（氧化镁难溶于水）C.用活性炭将硕水软

6、化0.用水除去生石灰中混有的碳酸钙12.善于探究问题的小华川下图所示装置进行了多组实验，观察到试管②中先冇气泡冒出，一段时间示在导管中形成一段水柱。则试管①屮加入的a、b物质不可能为：弹簧夹A.水和氢氧化钠固体B.稀硫酸和镁条C.水和硝酸钱D.稀盐酸和生石灰5.下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条件。其中主要研究方法相同的是A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.下列实验中，实验方案与结论的对应关系正确的是实验方案结论A向盛装CO2的塑料瓶中加入NaOH溶液，观察到瓶身变瘪说HJJCOo能与NaOH反应B木炭在空

7、气和氧气中均能燃烧说明氮气能支持燃烧C某红色粉末发生分解反应，只生成单质汞和氧气该粉末由氧元素和汞元素组成D向紫色石蕊溶液中通入C(X,石蕊溶液变红C()2属于酸7.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究屮的A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论8.郝颖同学在上化学课上提!H，nJ'以用澄清石灰水来检验人呼出气体中是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于探究环节中的A、建立假设B、收集证据C、设计实验D、做出结论9.下列说