苏教版八语上 14 我的母亲 汤阴县实验中学郑丽娜

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1、苏教版语文八年级上优质课教学设计14我的母亲----邹韬奋河南省安阳市汤阴县实验中学郑丽娜我的母亲邹韬奋《教学目标》1.反复朗读，体会文中母亲真挚..深沉的爱。2.整体感知课文，揣摩语言，体会母爱，学会用截取法来表现人物。3.学会用细节描写的方法刻画人物性格的写法。《教学重点》1.截取人物表现中最典型的经历与人物。2.揣测人物的心理明确记叙文刻画人物的方法。3.品味语言。《教学难点》文章记叙的时候穿插抒情议论的妙处《教学课时》一课时《教学过程》一、导入课前播放歌曲《烛光里的妈妈》，营造气氛，接其间导入另外的flash，欣赏母子情的图片母亲的形

2、象被无数人描绘过，母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数人赞美过，或用歌曲，或用文字，或用画笔，或用镜头，虽然这些作品来自不同时代，不同文化，但那份真挚的感情是一致的。下面请同学们继续欣赏老师带来的资料，感悟这说不完道不尽的爱。[播放图片]母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱是世界上最幸福的事。但是因为太常见了，所以我们便开始无视她的存在。今天，让我们静下心来，借住皱韬奋的《我们母亲》好好回味一下那已经被我们忽略的深深的母爱。一、板书我的母亲—邹韬奋二．作者简介设计意图：通过谈对老舍的初步认识，让孩子们走近作家，引起学文的兴趣。三．学习目标四

3、．检查预习（生字）设计意图：知道本课的学习任务五积累成语设计意图：通过小组学习，提高学习效率，培养合作精神，构建有效课堂。六．正文1、整体感知，概括事件通过预习我们知道，作者的母亲在他十三岁的时候就去世了，在这短短的十三年里，母亲都给作者留下了哪些记忆呢？下面我们就默读课文，一起感知一下吧！怎么才能很好的概括一件事呢？（什么人做什么事/记叙文六要点）设计意图：让学生在理清文章脉络的基础上，可以整体有序的理解文本。概括文章大意，培养学生概括文章的能力。这在教学大纲中对高年级段提出了明确的要求。2、读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？（填空）我

4、读了母亲背我赏灯，我看到了一位慈爱美丽的母亲3、抒发了作者这样的感情师：同学们说得很好这四件事实在平平常常，不足为道。所以有人说用它们来表现沉甸甸的母爱，分量似乎轻了点真的如此吗？下面请同学们带着为这问题，大声朗读课文。老师先以第4个片段为例给大家做一个示范揣摩的是“母亲”的心理、我们独自的时候要注意什么呢？生1：要用第一人称“我”生2：还要符合父母亲的身份、语气、情感等。师：另外还要注意母亲是一个受过文学熏陶的女性就请同学们根据以上的提示，速度这个片段，来体会和揣摩母亲的心理活动，一会和老师所说的对照一下，看看我们的想法是不是能够吻合同学们

5、已经在心里默想了一遍了，现在老师先说一说这个片段是我醒来看到母亲熬夜为我做新鞋子，感到愧疚不安，觉得自己成了母亲的拖累，母亲是这样想的呢？我想母亲会这么想：儿子啊你是不是看到我熬夜为你做鞋心里觉得愧疚不安觉得成了娘的拖累呢？唉，我的傻儿子呀！你是真不懂娘啊。。。。。你想想一下你拿到新鞋子的惊喜娘再累点再晚睡一会又有什么关系呢？只要你快乐娘就是为你付出再多也是值得的。你不是娘的负担，你是娘甜蜜的负担！在余下的三个片段中，你最喜欢哪一个？看来同学们对第三件事情是情有独钟下面，就让我们锁定目标建议大家大声、有感情地读一读、品一品这个片段细心揣摩一下

6、母亲的心理父亲痛打儿子，儿子哭母亲也在哭这是人自常情但母亲一边哭一边说打得好这做儿子的就有点不理解了如果你是文中的母亲面对儿子的泪眼你会怎么跟他解释呢?儿子啊！你父亲打你打在儿身上痛在娘心头我和你父亲这样做只是想让你好好读书知道上进，长大后有点出息啊打的是儿，痛的是娘，因为母子连心。这位同学是真正读懂母亲了这件事中，哪些句子打动了你最能表现母亲的这种心理？我自己呜咽着背。。。。。。但它确时时呜咽着的断断续续的声音说打的好。这位同学读得很有感情不知大家注意到了么有母亲在喊打的好事是勉强说得请问这勉强一词有何情味能否去掉呢？不能去掉因为勉强一词说

7、明母亲的喊不是情愿的他其实更心疼儿子。我再补充一下:”母亲”虽然心疼“儿子”，但为了“儿子”能够上进，她还要竭力忍者这心疼。还表现了“母亲”“儿子”挨打时矛盾复杂的心情。师：这几位同学的分析很到位为对于“儿子”，母亲是爱恨交织，又爱又痛，却又能做到爱而不溺，疼而不骄----这真是一位爱并清醒着的母亲。师：现在就请同学们带着这种爱痛交织的心情再读这段话，然后再想一想“母亲”“喊着”“打得好!”好在哪里？（生自由背诵，思考）生答案预设：“打得好！”好在可以让他猛醒，从此再不拿读书当儿戏。“打得好！”好在可以让他知道小孩子要读书上进，否则家长就饶不

8、了你！师:“母亲”“喊着”“打的好！”意在让孩子铭记这顿打，以此作为励志的起点啊。不知道同学们有没有注意到这种现象：生活中，我们常常对外人很宽松，却往往苛责了生命中