《“塑师德,正行风”集中教育整治方案》 (2)

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1、湾甸子中心校《“塑师德，正行风”集中教育整治方案》为进一步加强我校行风建设，提高社会和家长对我校教育的满意度。切实解决人民群众关心的教育热点难点问题,进一步规范我校办学行为和教师从教行为，根据清教党发（2012）43号文件《“塑师德，正行风”集中教育整治方案》的通知精神，结合我校的实际，现制定湾甸子中心校《“塑师德，正行风”集中教育整治方案》一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻《教育部关于进一步加强教育工作的若干意见》文件精神，落实《中小学职业道德规范》以办好人民满意教育为宗旨，以规范学校办学行为和教师从教行为为目标，大力开展集中教育整治活动，

2、坚决查处违规违纪行为，提升我校教育系统行风建设水平，营造更加有利于教育事业健康、持续、稳定发展的良好环境。二、活动时间、范围和对象1、活动时间：2012年3月19日至2012年6月30日2、活动范围及活动对象：全校各部门及所有在职教师。三、工作目标通过为期三个多月的集中教育整治活动，力争使人民群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到进一步明显的好转，学校各项工作得到明显的变化，让党和政府放心，让家长和社会满意。四、整治重点1、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费。2、为教不廉，在组织教学、编班座位等方面谋取私利，接受学生家长宴请

3、，收受学生家长礼品或红包。3、利用职务之便，组织学生在家里或在外租场地进行集体家教；为他人提供或介绍有偿家教生源。在民办教育机构和非法办班、补课组织兼职或任教；为民办教育机构和非法办班、补课活动提供生源。4、强制学生订购书报、学习用品、教辅资料或暗示学生到指定的书店购买学习资料。5、上班不在岗，在岗不工作，工作不规范，体罚和变相体罚学生等。6、规范上班工作制度，做到有事请假，坚守岗位。不到别的办公室闲谈，不得利用电脑网络做与教育教学无关的事情。7、从大局出发，服从组织的安排。8、工作日中午不得喝酒，业余时间不得参与毒赌黄活动，不涉足色情场所等有悖教

4、师职业道德的行为。五、实施步骤第一阶段:学习动员阶段（2012年3月20日至4月10日）（具体的由书记负责）1、宣传发动。3月19召开好“塑师德、正行风”集中教育整治活动动员大会，大力宣传活动的重大意义，明确活动的目标要求，落实活动的责任措施，全面部署活动的工作任务。2、组织学习。（宣传委员负责）采取多种形式，组织我校广大教职工重新学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师从教行为“十不准”》、《抚顺市纠正教育系统行业不正之风十条禁令》等文件和规章。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“塑师德、正行风”集中

5、教育整治活动的自觉性和主动性。学习可采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排，学习时间每周不少于2小时，并按要求撰写好读书笔记和心得体会文章。第二阶段：查摆问题阶段（2012年4月11日至4月30日，组织委员负责）1、自我剖析。在认真学习、提高认识的基础上，每位教职工结合各自实际，认真回顾任教以来的思想工作情况，进行深刻反思，既要认识自己的长处，更要反思存在的问题，找出问题的根源，并写出一份自查报告。自查要深刻，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，走形式和走过场。2、征求意见。学校通过召开座谈会、公开接受投诉、公布监督

6、举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的教职工个人，及时批评教育，并限期整改。3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，教师的自查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组、年级为单位进行民主评议，开展批评与自我批评。第三阶段：整改提高阶段（2012年5月1日—6月30日，校党支部全体成员负责）1、制定方案。学校召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案，拟订整改措施，明确整改时限，提出整改要求。2、完善制度。学校结合实际建

7、立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德制度建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。3、总结提高。我校对集中教育整治活动要进行认真全面总结，重点围绕领导的重视程度、采取的主要措施、建立的规章制度、存在的问题和今后工作打算等方面进行系统总结。深入研究治理“三乱”（乱收费、乱办班、乱订教辅材料）以及认真执行工作制度的长效机制。在综合治理上下功夫，在标本兼治上下功夫，从根本上解决教育热点问题。六、活动要求1、加强组织领导。我校成立“塑师德、正行风”集中教育整治活动领导小组，由校长兼支部书记陈波任组长，张柏、陆存森、于文福任常

8、务副组长，成员：于德江、刘侠、李海燕、程春利、崔玉传、蔡伟、金怀胜、张素琴、宫继玉。本次教育活动由校长要亲自抓，分管领导具