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时间:2019-09-24
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1、湖南坳中学实施新课改计划一、指导思想:以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江总书记“三个代表”的重要思想为指导,努力贯彻《基础教育纲要》和县局《基础教育课程改革方案》。坚持以学生发展为本,坚持学生的全面发展,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,提高学校的教育教学质量。二、工作目标:1、加强教育理论学习,树立新的教育观念,构建课程新体系,实现课程功能的转变。2、加强教师培训,转变教学行为,改善学习方式,促进师生互动。3、确立学生的学习主体地位,培养兴趣爱好,发展个性特长,为学生可持续性发展提供多种学习经历,拓宽学习渠道,促进学生积极主动学习和养成良好的学习
2、习惯。4改革德育工作方法,注重实践,注重渗透,增强思想品德教育的针对性和实效性。5、发挥评价促进发展的功能,重视教育评价功能的探索,建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价体系,科学合理地评价教学的每一个环节。 6、加快教育信息化建设,促进信息技术在新的课程实施中的普通应用。7、加强教育管理,重视教师的培训工作,全面提高教师的素质。8、改革教与学传统方式,优化教学过程,积极倡导自主、合作、探究的方式。9、提升我校的整体办学水平。三、实施措施:1、成立有学校时校长为组长,教科室主任为付组长,教研组长、备课组长为成员的新课改领导小组。2、有计划开展校本培训。组织新课程
3、方案和学科标准学习培训,为骨干教师外出学习创造条件。编印新课程改革的资料,帮助教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观,以确保课改顺利开展。3、培养承担新课程实施任务的老师。安排参加各类新教材培训班,做到先培训、再上岗,以保证课改扎实有效持续的推进。4、重视教研组、备课组建设。组长制定计划,安排日程组织教师深入学习学科《课程标准》、研究课改教材内容,探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课,改革备课方式,采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式。5、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参加说课、听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动,努力提
4、高教师的教学能力。重视教学科研,以科研促教研,使教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足,及时改进提高促进自身成长。6、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划,分阶段进行课改总结,形成初步经验。7、重视建立新的教学方式围绕新课程理念,转变教师的教学行为,优化教学目标和教学方法,创造新的教学方式,致力于转变学生的学习方式,积极倡导自主、合作、探究学习,构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。。8、建立新的课程评价体系坚持“立足过程,促进发展”的课程评价理念,倡导新的评价方式,改革评价内容、评价方法与手段,以及评价实施过程。改革考试升学制度,逐步建立
5、促进学生全面发展、教师继续提高和课程不断发展的评价体系四、实施计划:(见具体安排)教科室2012年
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