英语新课改实施计划.doc

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1、英语新课改实施计划一、指导思想认真贯彻国家的教育方针，开展新课程改革，为了深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，在实际教学中，要贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以情感为纽带，以训练为主线”的教学思想，改变教学方法，使学生成为课堂的主体，学习的主人，最终发展学生的能力，提高学生的素质，培养学生的创新意识。二、具体目标1、注重学生的课堂活动，构建“以目标为中心，以学生活动为主线”的课堂教学结构。2、加强英语教学内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和体验，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，

2、获取知识。3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展和提高，推动新课程的发展。4、结合各年级英语教学内容，三年级主要培养学生的语音语调基础，四年级主要培养学生理解句意、掌握词组，并会运用的能力。三、具体实施方案1、语言呈现的方式：低年级可以通过故事、歌曲、韵句等方式呈现，学生年龄较小，此类方法更容易激发学生的学习兴趣，而高年级可以通过真实人物、虚拟角色等方式呈现，使所学语言更容易被学生理解。2、语言练习方法：（1）开展各种活动进行练习，如全班活动、个人活动、两人活动、小组活动等，所有活动都本着“以学生为主体，以教师为

3、主导”的教学理念，采取活动课的教学模式，力求营造轻松活泼的课堂气氛，同时以竞赛的形式进行活动。（2）低年级应根据教学内容，每课安排轻松的“娱乐”内容，让学生在听、读、写、唱、画、演、玩的活动中轻松愉快地学会英语，并通过参与去体验和感知英语。（3）在高年级还可以让学生接触部分音标，在教学过程中更多的让学生自学单词、句子，教师只做补充和纠正，尽可能的满足学生的成就感，培养学生学习英语这一语言的自信心。总之，全面进行新课程改革，使课堂教学从让学生“学会、学答、要我学”转向“会学、会问、我要学”的新教学模式。英语新课改实施计划（2011

4、——2012学年度第二学期）东庄小学张玉辉