《凉山之最》教学设计

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1、《凉山之最》教学设计年级五年级学科音乐课题《凉山之最》总课时1主备人王婧使用人王婧第1课时教学目标1、能感受到歌曲《凉山之最》欢快热烈的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。2、能用明亮的声音子演唱歌曲《凉山之最》。 3、能尝试编创简单的舞蹈动作表演《凉山之最》，能与同伴愉快合作，进行歌表演。学情分析五年级的学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐，并具有一定

2、的优劣作品辨别能力刻不容缓。教学重点学唱歌曲并表演。教学难点准确地演唱歌曲中的特殊节奏教学方法用歌声和动作投入地表演《凉山之最》的音乐风格。教具准备钢琴、多媒体教学流程一、赏图-----介绍大凉山 1、同学们，我国是一个多民族的国家，各民族都有其独特的特色和风土人情。今天老师就带领同学们走进四川，去大凉山的彝家看一看；2、欣赏视频和图片，简单介绍；个体教学方案二、唱歌——表达大凉山的三“最”1、说一说师：凉山真美，彝族人民真热情，还有三个最令他们骄傲的珍宝？请听听歌词，到底是哪三“最”？生：请学生总结，说一说。2、画一画请学生随乐画一画歌曲的旋律线，感受旋律特点和歌曲结

3、构3、模唱歌曲用“LU”随着钢琴轻轻地模唱。4、学唱歌曲教师弹琴，学生分段跟琴演唱。教师及时指导学生演唱方法和歌曲的表现，唱出强弱和舞蹈的感觉。三、律动——感受大凉山音乐1、听一听聆听歌曲《凉山之最》，让学生说说感受，教师进修及时补充。歌曲欢快、热情，具有非常浓郁的民族舞蹈风味，听到音乐身体就想跟着律动起来。2、动一动大凉山的彝族人非常好客，每年的七、八月间，凉山州彝族都会举行一个盛大的节日——“火把节”。彝族人民都会点着火把，围着篝火跳起“达体舞”和“阿诗玛”的舞蹈。让我们一起来模仿跳一跳吧。四、歌表演——喜爱大凉山1、想一想能歌善舞的彝族人邀请我们去参加他们的篝火晚

4、会，你们能根据歌曲创编一个节目吗？可以从演唱形式、人数以及歌词等方面入手。2、排一排、演一演五、拓展与小结。学习三部轮唱《家乡》，欣赏管弦乐曲《小河淌水》 3、示范基本舞蹈，学习基本舞蹈，随乐而舞作业设计了解彝族民族风情板书设计凉山之最彝族民歌小快板课后反思